建立优秀的班集体，关键在于选择和培养一批优秀的班干部。班干部是班主任开展班级工作的得力助手，是形成优秀班集体的核心力量。
　　什么样的学生可当班干部?班干部必须在各方面都能起到模范带头作用。所以要在学习、纪律和工作中起到带头作用的学生中选择。他们要有全心全意为同学服务的精神，能以身作则，有严肃认真的工作作风，而且要善于作自我批评，善于团结同学和协调关系。这里所说的要求既是选择班干部的条件，更是培养的内容。
　　如何选择班干部?第一步，教师对学生进行全面、深入、细致的了解，考察工作。查学生档案，与原班主任联系，家访，向学生及其本人了解情况；在各种活动中考察他的表现。通过这项工作，可定出临时班干部人选。第二步，对临时班干部进行深入了解，有意识培养，促使临时班干部尽显才华，在竞选中取胜。对临时班干部要指导他们带一次劳动、开一次班会、出一次墙报、组织一次课外活动等工作。这时老师因势利导，表扬那些表现较好的临时班干部，为他们树立威信。第三步，经过充分细致的准备工作后，按程序民主选举正式班干部。学生自己选出的班干部，他们更易接受，也更信任。
　　选举班干部后，要进行科学的、系统的培养工作。只有这样，才能使他们真正成为班主任的得力助手，成为班级的坚强核心力量。培养班干部是一项复杂的、科学的系统工程，在此，以几个“会”的形式谈谈培养方法。
　　第一，动员会。选举后立刻召开班干部会议，进行具体分工、明确职责。抓住有利时机，进行思想教育。例如，对他们的工作将会遇到的问题作思想教育；对他们提出要求和目标等。
　　第二，小结会。过了一定的时间后，要及时召开班干会，给他们认真总结优缺点，找出差距。针对遇到的问题，如怕麻烦，怕影响学习等，作正面引导，消除班干部的顾虑。例如，用先进人物的事迹鼓舞他们，大多数学生做了班干部后，不仅没有影响学习，而且能得到锻炼，促进了学习。
　　第三，批评和自我批评会。随着工作的开展，各种矛盾会出现。应指导班干部召开会议，进行批评和自我批评。教育他们要珍惜这种“自我批评”的工作作风，谁最严格要求自己，谁的进步就将最大。
　　第四，班干工作经验交流会。由于不少班干部苦于没工作经验，常常会出现工作失误。召开班干工作经验交流会，可邀请高年级优秀班干部谈经验，老师也可用自己的亲身经验启发他们在实践中不断改进工作方法，不断提高工作能力。
　　第五，全体学生会议。随着工作的开展，由于不同的原因，同学和班干间会产生各种矛盾，出现一些班干怕得罪同学、不愿管闲事，一些同学不服从班干部管理的现象。应在全面了解和深入细致的思想工作后，召开全体学生会议。会上，班主任应明确几点：(1)谁都不愿在一个纪律涣散、碌碌无为的班集体中学习和生活。(2)要建立坚强的班集体，就要有明确的纪律，也就是必须有最优秀的班干部。(3)对违纪同学放松要求，最终是害了他们，严才是爱。(4)班干部是良好班风学风建设的功臣，他们为了集体对工作高度负责，无私奉献。(5)同学们应该服从那些处处以身作则，勇挑重担，关心爱护同学的班干部的管理。让班干和同学进行坦诚对话，让班干和同学互相支持，互相监督，密切配合。
　　第六，总结表彰会。经过一个学期的培养，班干部在各方面都有了较大的进步，他们由于思想品德好，加入了共青团；工作能力得到了提高，都能独立完成班级的工作；学习成绩也稳步提高。这时应召开一个总结表彰会，促使班干部工作向更高层次发展。
　　经过艰苦的培养工作，班干部已真正成了班级的核心，老师的得力助手。他们工作上以身作则，学习上勤奋好学，在其他方面也起到了模范带头作用。在班级管理中，班干们充分发挥了核心作用，他们组织各种活动，解决各种问题。例如，我班的班长谢金海，坚持天天检查同学的纪律，使我们班的纪律成为全校最好的班级；劳动委员陈燕坚持每天和值日生一起打扫教室卫生，使教室天天保持甲等；副班长冯秋梅多次组织晚会、书画比赛、尊师活动等；在学雷锋活动中，团支部带领全班同学打扫公共场所卫生，平整校道，给灾区、学校或生活困难的同学捐钱、献花等；学习委员陆超雄、廖超明把提高本班学习成绩作为己任，努力协调师生教学，帮同学补课，出墙报等，做了大量卓有成效的工作；文娱方面，麦坚、林妮多次代表学校到校外表演，为校争了光。体育方面，我班在校运会多次获团体冠军……班干的出色工作、全体学生的努力，使得本班每年都被评为先进班级、文明班级，团支部被评为先进团支部。
　　班干部的选择和培养，是做好班主任工作的前提。我们班的班干部以及班上同学的出色表现，也让我获得了优秀班主任的光荣称号。