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《数学课程标准》明确指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”数学往往显得比较枯燥,部分学生对数学缺乏兴趣,产生厌学情绪.这就要求教师在数学教学课堂中,努力优化课程,改进教学方式,激发学生的学习兴趣.使学生对数学产生兴趣是教师最大的成功.培养学生的学习兴趣要贯穿教学的全过程,要结合教学内容采取多种形式为学生创设愉悦的学习环境.