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随着纯生物医学模式逐步向生物-心理-社会医学模式转变，医学教育中人文道德素质的培养也日益得到重视。针对现状，提出“尊重人体遗体”的解剖教学伦理原则和一些切实可行的具体办法，并呼吁加强对医学生解剖教学伦理教育。
人体解剖教学中的伦理情节
【摘 要】
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随着纯生物医学模式逐步向生物-心理-社会医学模式转变，医学教育中人文道德素质的培养也日益得到重视。针对现状，提出“尊重人体遗体”的解剖教学伦理原则和一些切实可行的具体
【机 构】
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第二军医大学研究生管理大队学员17队,中南财经政法大学法学院,华东政法大学社会发展学院社会学系,第二军医大学政治理论教研室
【出 处】
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中国医学伦理学
【发表日期】
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2010年3期
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