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一些学生由于对于英语课程兴趣不高、知识基础薄弱、学习能力偏低，因而成为学困生，为了帮助这部分的学困生学习进步，需要研究有效的方法。本篇文章在此基础上，主要对课堂教学中英语学困生的学法指导进行研究与分析。
浅谈英语课堂教学中学困生的学法指导
【摘 要】
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一些学生由于对于英语课程兴趣不高、知识基础薄弱、学习能力偏低，因而成为学困生，为了帮助这部分的学困生学习进步，需要研究有效的方法。本篇文章在此基础上，主要对课堂教学中英
【机 构】
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广东省博罗县罗阳第二中学 广东 博罗 516100
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2019年25期
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