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＂电动力学＂是四大理论物理课之一。在问卷调查的基础上,文章从分析学生的认知过程出发,就＂电动力学＂课程对教学内容、教学方式和网络多媒体教学等进行了多方面的改革,以适应新形势下人才培养的需要,并为课程改革提供借鉴。实践证明,该课程教学改革取得了一定的成效,但也存在一些有待进一步解决的问题。
“电动力学”课程教学改革的实践探究
【摘 要】
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＂电动力学＂是四大理论物理课之一。在问卷调查的基础上,文章从分析学生的认知过程出发,就＂电动力学＂课程对教学内容、教学方式和网络多媒体教学等进行了多方面的改革,以适应新形
【机 构】
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青岛大学物理科学学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2015年9期
【基金项目】
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山东省高等学校省级精品课程“凝聚态物理基础课程‘电动力学’”(课程批准号:2012-111)的阶段性研究成果
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