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摘要:为了提高基于相似度矩阵的K-Means算法(SMK-means)处理大数据的能力,它使用MapReduce分布式编程模型,并结合SMK-means算法自身的特点,设计出了SMK-means算法基于MapReduce的并行化实现。通过设计Map和Re-duce函数实现了SMK-means算法的并行化。Map函数通过计算样本和聚簇中心的相似度来确定样本的聚簇归属,Re-duce函数用于完成聚簇中
摘要:Excel是用户最熟悉和便捷的办公应用电子表格软件,具备强大的数据处理、数据分析等功能。实际管理中遇到的问题纷繁复杂、各式各样,既消耗管理人员的大量精力,也困扰管理人员做出正确决策。如何使用便捷、高效地工作方式解决管理中的优化问题,考验着管理人员的素质和技能。该文以求解某企业特定岗位人员需求为例,提出了解决问题的基本思路、方法及步骤,能促使管理者有效解决实际工作中遇到的人员分配问题的优化方案
摘要:该论文主要以广西南宁地铁的支付方式为例,阐述了手机C-SIM(Convenient SIM)卡能方便,快捷支付出行时所需支付的交通费用,例如公共汽车,地铁,轻轨以及公共自行车等费用。C-SIM卡的刷卡感应功能可大大节省支付时间和避免找零等问题,直接扣除卡中已有的话费,并且能满足快速交易的需求。  关键词:交通出行;手机感应卡;感应支付  中图分类号:TP3 文献标识码:A 文章编号:1009
摘要:随着我国经济下行与供给侧改革的需要,农业产业的转型与升级,已是我国农业发展的主趋势。2015年李克强总理提出了“互联网 ”的战略构想,2016年中央一号将“互联网 ”提升到国家战略层面,至此我国进入到了“互联网 ”时代。“互联网 ”的推广,不仅囊括了美国的产业互联网,也一举“并购”了德国的工业4.0,促使我国农业逐步形成类似于工业4.0的“互联网 ”的现代农业区域农业经济发展新格局。该文主要
摘要:随着我国经济社会的稳步发展以及创新创业强国方针的推进与实施,创新创业教育已成为高校教育教学改革的主要热点之一。“工作坊”作为一种新型的人才培养模式,是一种集实践、创新、创业、就业为一体的综合性人才培养平台,是一种以培养学生的兴趣爱好、动手能力、创新思维、科研水平、创业激情和综合素养为目标的新型实践教学模式。“工作坊”的出现,有效解决了目前国内高校开展的实践教学普遍存在的封闭性、单一性、零散性
摘要:豆瓣,这个从开发者到用户群都时刻走在潮流前沿的社区容纳了各色人等。它特立独行,却又受众广泛,即使在商业化的过程中,其与生俱来的文艺气质也一以贯之。在大众媒介环境中无法自我表达的人们获得了一个虚拟的空间展示个性,分享爱好。这个社区建立的商业模式与兴趣这一核心纽带密不可分。  关键词:豆瓣;社区化电子商务;兴趣  中图分类号:TP302 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2017)2
摘要:“互联网 ”和创新创业的浪潮,为《电子商务概论与实务》课程教学改革带来了机遇和挑战。文章分析了当前《电子商务概论与实务》教学中存在的问题,并结合自身的教学实际进行教学改革,将该课程特色与“互联网 ”的趋势结合起来,将创业教育融入课程教学,通过构建基于创业教育的课程教学内容,采用翻转化的教学模式,利用互联网真实平台建立实战性的实践教学体系,提高学生的创业意识、创新精神和创新创业能力。  关键词
摘要:近年来,在线开放课程在世界范围迅速兴起,拓展了教学时空,增强了教学吸引力,激发了学习者的学习积极性。本文以无锡商业职业技术学院的《电子商务基础与应用》课程为例,分析了课程开设历程、课程信息化建设情况、课程教学实施,同时阐述了该课程在线开放课程建设的思路。  关键词:电子商务;在线开放课程;建设思路  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2018)30-0142
摘要:为了培养应用型人才,提高学生的实践和创新能力,从Flash动画设计课程教学现状分析了“以赛促教、以赛促学、以赛促创”的教学模式改革的意义,并提出构建“参赛式”实践教学模式和“组,教,赛”三位一体的实践体系,结合比赛活动推动Flash动画课程的改革。  关键词:以赛促教;以赛促学;以赛促创;Flash动画  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2018)30-0
摘要:软件产业是21世纪发展最为迅速的产业之一,中国软件产业的产值仍在逐年增加。合肥学院计算机科学与技术专业软件工程方向被批准为“卓越工程师教育培养计划”和“国家服务外包特色专业”,为了能使软件服务外包专业大学生发展的更加符合企业要求,英语技能的培养与专业知识的培养应用有机地结合起来,该文通过对学生因素、教学因素、求职因素三方面进行分析,探究影响英语学习效果的原因,并将学生需求与企业需求相比较,为