论文部分内容阅读
依据递进关系、包容关系、平行关系推进课程项目化,依据知识的内在逻辑关系促使项目课程化,从先导性基础知识、基础性基本技能切入"做学教"一体化。
以项目化教学整合课程内容
【摘 要】
：
依据递进关系、包容关系、平行关系推进课程项目化,依据知识的内在逻辑关系促使项目课程化,从先导性基础知识、基础性基本技能切入"做学教"一体化。
【出 处】
：
新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
：
2012年10期
【基金项目】
：
安徽省教育厅省级特色专业建设点项目《应用电子技术》(编号:200862)的阶段性成果
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
会议
在社会转型的背景下,环境设计专业面临着人才培养目标和方式的转变。公共空间设计作为环境设计专业的核心课程,通过教学内容、教学方法、教学资源等方面的改革以应对社会和行
金融环境建设是落实科学发展观、构建和谐社会的必要条件。优化欠发达县域金融环境,对破解欠发达县域经济发展过程中融资渠道窄、成本高的瓶颈性问题无疑具有现实意义。笔者
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
随着世界经济贸易的发展,区域性和双边自贸协定正成为众多经济体所追捧的对象。自贸协定的签订将会使相关经济体在进出口贸易、知识产权、政府采购等其他领域有所受益。跨太