梧州市河西防洪堤渗漏除险加固措施

来源 :广西水利水电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyyng1987
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
介绍了梧州市河西防洪堤“98.6.28”超百年一遇特大洪水出现的渗漏险工险情,根据其渗漏形式及特点,分析了产生渗漏的原因,通过采取砼面板+砼铺盖+帷幕灌浆的堤身堤基防渗处理、充填灌浆和抗滑桩的堤基加固、岸坡水毁险工修复、堤内截排水系统配套工程完善等措施,消除了堤防安全隐患,成功抵御了“05.6.23”超百年一遇罕见特大洪水威胁,堤防安全度汛。
其他文献
用溶胶-凝胶法在玻璃表面制得均匀透明的纳米TiO2薄膜.以8W紫外杀茵灯(主波长253.7nm)为光源,以次甲基蓝溶液为模型反应,研究了TiO2薄膜催化剂的光催化脱色性能.考察了聚乙二醇(PE
概述了离合器的常见故障并分析了造成故障的原因
互联网时代,信息技术迅猛发展,冲击了高等学校传统的教学模式。应用型本科高校更需要充分利用互联网,改革传统的教学模式。本文从多媒体运用、微课、MOOC、翻转课堂等教学模
摘 要:课堂的动态生成就是指在教师和学生、学生和学生合作、对话、碰撞的课堂中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况,它随着教学环境、学习主体、学习方式的变化而变化。  关键词:解读;课堂;张扬   一、教学对话,因动态生成而有效  新课标明确指出,教学过程要变传话教学为对话教学。生成性的课堂,对话的话题及问题的结论主要靠对话的过程中生成。因此,课堂教学的过程是一个动态发展的过程。
以8阶完美立体函数幻方为模型,讨论了k为任意自然数时8k阶完善立体组合幻方的构造方法,并给出k=1,2时8阶完美立体幻方和16阶完美立体组合幻方的构造实例.