【摘 要】
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《义务教育语文课程标准(2011版)》明确提出了培养学生独立阅读的能力,同时要求教学过程中要关注学生丰富的积累和良好的语感,注重培养学生情感体验、发展感受以及理解能力。
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区实验小学城南校区
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《义务教育语文课程标准(2011版)》明确提出了培养学生独立阅读的能力,同时要求教学过程中要关注学生丰富的积累和良好的语感,注重培养学生情感体验、发展感受以及理解能力。由此,笔者以为,阅读教学应当以唤醒学生的生命内力为目标,这不仅契合了课标的要求,也是学生成长的需要。遵循愉悦性的原则,采取多种方法调动学生的热情。
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