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问题教学古已有之,直到现在仍然为我们广大语文老师所沿用。在语文教学中,问题设计能否精当直接关系到课堂的教学效果。好的问题设计,问的恰当,答得精彩;反之,貌似热闹,实则浪费时间。
语文教学中问题设计之四度
【摘 要】
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问题教学古已有之,直到现在仍然为我们广大语文老师所沿用。在语文教学中,问题设计能否精当直接关系到课堂的教学效果。好的问题设计,问的恰当,答得精彩;反之,貌似热闹,实则
【机 构】
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浙江省天台苍山中学
【出 处】
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新一代:理论版
【发表日期】
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2019年9期
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