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6月12日早上7点多，常仁尧的父亲、妻子等人已经等候在栾川县人民法院门口，一同前来的还有10位村民。
等待开庭的是已经在网上引爆舆论的掌掴老师案。
将近一年前，在杭州做淘宝服装生意的常仁尧和妻子返乡办事，而后在与同学去钓鱼的路上遇到初中二年级的班主任，在确认对方身份后，常仁尧狠狠地把当年的班主任揍了一顿——数次掌掴和还踢倒班主任的电动车，往其胸部打了一拳。
掌掴事件之所以发酵酿成热点事件，是因为网上流传出的一段掌掴视频。
视频是常仁尧让同行的同学拍摄的。三个月后，随着一段1分多钟视频的广泛传播，迅速引起网上纷争。有人讨伐他不重师道，也有人在知道他读书时时常被那位老师辱骂之后，对他的行为表示同情甚至理解。
栾川县位于豫西多金属成矿带的中心区域，区内矿产资源丰富，素有“洛阳后花园”和“洛阳南大门”的美誉，又有“中国钼都”之称。而距离县城5公理的雷湾村，2007年被确定为新农村建设重点整治村，2008年被确定为县级示范村。
这是掌掴案主人公常仁尧的家乡。
视频中，常仁尧边扇张清林耳光，边大声问，“你还记不记得我？”“以前你咋削我的？”
因为父母离异，上小学的常仁尧和当时5岁的弟弟跟着父亲生活。父亲一个人做些加工矿石的小生意维持生计，顾不上常仁尧，就把他送去县城奶奶家。奶奶在县城摆摊卖衣服，同在县城的还有小姑，一同帮忙带年少的常仁尧。
父亲和小姑都曾当过兵，生活中比较严肃，常仁尧没有和他们提过自己的委屈。小姑由于工作原因，一周有四五天要去乡下办事，当时在县城买房还欠着债，压力比较大，另外还要照看自己幼小的孩子，对常仁尧照管得并不细致。如今，她对《中国新闻周刊》回忆说，常仁尧是个不让人操心的孩子，早上很早去上学，放学自己回家，从没在外面打架惹事或者沉迷网吧。但她总感觉，常仁尧可能对她家没有归属感。
常仁尧入读的栾川县实验中学是县教育局直属的唯一一所初级中学，教学质量连续多年稳居全县初中前茅，在洛阳市也位居前列。被常仁尧掌掴的班主任老师张清林，是他初二年级的班主任兼英语老师，仅带了常仁尧初二一学年。
在同学的眼里，常仁尧聪明、性格阳光又大大咧咧，没有过激的行为，只是有着普通男生都有的调皮捣蛋，成绩中上，只是家庭条件确实不太好。
庭审中，常仁尧详细陈述了张清林当年对自己的多次侮辱和殴打。其中，让常仁尧阴影最深的一次，是他被张清林用木棍从背后插进衣服里，让他双手举过头，一直趴在黑板前。常仁尧一直觉得，当时的自己像是游街的犯人，没有尊严。
还有一次，常仁尧弄丢了从图书馆借来的书，管理员让他去买本一样的就行，否则要三倍赔钱，但常仁尧一直没有找到同样的书。之后有一天，他去上课时发现自己课桌不见了，别人告诉他，是被拉到了图书馆。他去问图书管理员，管理员称是张清林让这么做的。常仁尧随后找到张清林，对方跟他说，你连钱都还不起，就不要来上学了。另外，常仁尧多次被张清林命令蹲下，然后被张清林用脚踹头，经常是从教室前面打到后面，又从后面打到前面。常仁尧用“歇斯底里”来形容张清林打他时的状态。
常仁尧的几位初中同学也当庭讲述和证实了部分情况。一位常仁尧的初中女同学告诉《中国新闻周刊》，她对老师用木棍插进常仁尧衣服惩罚的印象深刻。起因大概是常仁尧和同学在早读时发生口角，而另一位同学也受到了惩罚，被要求在讲台上一直高举沉重的凳子。她记得，常仁尧在讲台上站了一会儿就跑出去找校长，校长之后来到教室。过后，张清林停止了惩罚。
在受访同学的回忆中，对张清林英语教学没有深刻印象，留下的记忆主要是打人。
《中国新闻周刊》多次致电张清林，对方始终未接电话和回信息，住处也一直无人应门。多位邻居对这位身处舆论旋涡中的老师的印象是，不爱说话，但为人老实，没见过发脾气。
《中国新闻周刊》从几位常仁尧的初中同学处了解到，常仁尧受到惩罚的多数原因是他经常在上课的时候打瞌睡，也有其他老师说过常仁尧这个问题，但没有张清林做出的体罚这么重。
6月12日，栾川县人民法院依法公开开庭审理了常仁堯寻衅滋事一案。栾川县人民检察院派员出庭支持公诉，被告人常仁尧及其辩护人到庭参加诉讼。图/栾川县人民法院
在他们看来，20年前，老师打骂学生是常态，在他们的中学，有多位老师都习惯对学生动手惩罚，而学生一般不敢反抗，家长也通常站在老师那边。很多男生都会因为淘气挨老师打，但张清林在其中是最为严厉的，打人的理由并不是让人特别信服。多数同学表示，没有见过张清林笑，也都比较害怕他。
一位同学对《中国新闻周刊》称，“如果上课捣乱，老师拿教棍敲你两下、踹两脚，或者罚站一下，这都是正常的，没什么。不正常的区别就在于，对身体的伤害和体罚时间。张清林不是踹两脚就能停下来，时间比较长，非要把你打趴下。”
中国的教育法规明令禁止体罚学生。1984年教育部办公厅还发布了《关于正面教育，严禁体罚与变相体罚的通知》; 此后的《义务教育法》和《未成年人保护法》都以法律形式明确禁止对学生实施体罚。1992年3月国家教委第19号令中规定：“学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格的行为。”1993年颁布的《教师法》规范教师行为中也明确了教师如果对学生有体罚行为经教育不改的处罚规定;1996年国家教委颁布的《小学管理规程》把“讽刺挖苦、粗暴压服”也列入体罚和变相体罚;2006年《义务教育法》修订仍重申“禁止体罚及变相体罚”。 但在实际中，体罚与变相体罚在我国中小学教育中经常发生，从未间断，各种争议也从未间断。
常仁尧跟朋友们说起过自己被老师张清林侮辱的经历，虽然外人看不出这段经历对常仁尧的影响，但妻子洪艳偶尔还是能发觉丈夫内心的不安，因为常仁尧有时会做噩梦。
梦里，常仁尧抱着头说“不要打，不要打”。等常仁尧缓过神，洪艳问他，他说是梦见老师追着他打。提起张清林，常仁尧脸上就是被羞辱的样子，甚至眼睛湿润。而每次看到老师虐童的新闻，常仁尧也会异常气愤。
去年7月，当街打完老师的常仁尧很晚才回家。事后洪艳从家人的聊天中得知此事，便跟常仁尧吵了一架。她说，“虽然老师把你打成那个样子，但是现在年纪大了，不应该再打他。你心里放不下，可以通过别的方式。”常仁尧说，“你没有经历过，你不知道那种心理伤害。”
在常仁尧看来，当天掌掴事件已经过去，生活又回到了日常的轨道，常仁尧和妻子返回杭州，继续淘宝生意。常仁尧依然是洪艳眼中有想法又体贴的丈夫。
直到2018年12月中旬，当时帮常仁尧拍了那段打人视频的同学在一个微信群里看到这段视频，马上打电话给常仁尧，问他怎么流传出来了。常仁尧说，他也刚刚得知视频被放到了网上。
洪艳回忆，常仁尧在打了老师之后，分别把视频发给了两位初中同学，虽然他一再叮嘱同学看完视频一定要删除。但一切已不可控。
常仁尧的律师郭京朝在法庭上指出，最初常仁尧只是让视频在两三个同学中传播，侦查机关也查证，栾川贴吧里最初流出打人视频的内容，是由一位与常仁尧并不相识的名为“唐僧是和尚”的网民发布，而并不是常仁尧向公共媒体传播。另一方面，实验中学公开了控告信并接受媒体采访，才进一步推动了舆情。
12月16日，栾川县实验中学的控告书也出现在网络上。随后媒体开始跟进报道此事——“用耳光报答老师”在网上迅速成为热点。
此次庭审现场，实验中学的老师表示，是其在网络上看见打人视频，就去找张清林询问。起初，张清林不愿意追究，该老师汇报到了学校。校方让张清林讲述了事情经过后，向派出所递交控告信，要求查清事实，严惩肇事者，并将控告书在网络公开。
舆情的发酵成为庭审焦点。起诉书中提及一个数据——2018年12月16日至2018年12月27日，共获得此次事件的舆情信息99648条，微博受众人数达6.8亿多人次。公诉方认为，是常仁尧录制视频并转发，导致传播热潮。
12月17日，栾川县公安局介入。在随后公安局的情况通报中显示，当天公安局接到教师张某某的报案。
常仁尧的父亲记得，12月中旬的一天，他被告知自家孩子上了新闻。19日，几位派出所民警找上了家门。民警说，事情已经在网上闹大了，让你孩子赶紧回来解决一下。常父马上给常仁尧打了电话，随后又把电话给了民警。常仁尧在电话里回复民警，自己订了次日11点多的火车，并告诉了车次，表示愿意回去接受调查。
12月20日11时20分许，在杭州铁路警方的配合下， 32岁的犯罪嫌疑人常仁尧在杭州东站被民警带走。
常仁尧被抓后，他老家所在的雷湾村150名村民曾联名写信为其求情，其朋友和曾经的同学也在网上匿名讲述了常仁尧的为人和读初中时的情况。
被民警带走之前，常仁尧在当地贴吧中回帖解释，打张清林是对他二十年前殴打和侮辱自己的报复，属于个人恩怨，没有上升到针对教师群体，如果被误解，他向教师群体道歉。而对于此事，他认为自己和张清林的责任各占一半。
在看守所里，常仁尧写了一封道歉信，“我殴打张老师之后，他回到家，谁都没说，并且没有选择报警，其实是已经给了我一次机会。后来视频在网上传播，给张老师及家人带来了二次伤害。虽说视频不是我传播的，但毕竟打人的是我，对此我也要负责。”
今年3月，张清林曾对媒体表示，他曾打算不追究，但视频被扩散后，家人受到伤害太大。并且，他否认打学生，认为曾经的行为只是惩戒。
常仁尧的父亲和小姑曾找到张清林老家村支书等作为中间人帮忙调解，但前两次都只见到在美容店工作的张清林的妻子。常仁尧的小姑称，对方说，“不是我们不原谅，是学校和教委不谅解，人（张清林）早都原谅了，他（张清林）也做不了主。”之后，常家接连找了张清林家不下20次，甚至在张家门口等三个多小时，也没见到张清林本人。
5月底，他们再一次去往张清林家，张清林的妻子报了警，称他们扰民。至此，常家结束了私下调解的努力。在开庭前几天，洪艳想到再次写一封公开道歉信，通过媒体让社会了解事情经过，尤其是，再次强调常仁尧的行为没有针对教师群体。
在庭审的辩护中，常仁尧的律师郭京朝提出，公诉方将常仁尧和张清林的个人恩怨，上升到对教师群体的侵害，进而推定为对社会秩序的破坏，有失偏颇。公诉方则建议以寻衅滋事罪给常仁尧定罪，应量刑1年6个月到3年。
常仁堯的量刑，是法律范畴的事宜，但这一事件引发的公众对于老师体罚学生的争论，以及人们对于被体罚者多年后“复仇”的同情，或许值得更多的思考。
（应采访对象要求，洪艳为化名）
等待开庭的是已经在网上引爆舆论的掌掴老师案。
将近一年前，在杭州做淘宝服装生意的常仁尧和妻子返乡办事，而后在与同学去钓鱼的路上遇到初中二年级的班主任，在确认对方身份后，常仁尧狠狠地把当年的班主任揍了一顿——数次掌掴和还踢倒班主任的电动车，往其胸部打了一拳。
掌掴事件之所以发酵酿成热点事件，是因为网上流传出的一段掌掴视频。
视频是常仁尧让同行的同学拍摄的。三个月后，随着一段1分多钟视频的广泛传播，迅速引起网上纷争。有人讨伐他不重师道，也有人在知道他读书时时常被那位老师辱骂之后，对他的行为表示同情甚至理解。
一对师生
栾川县位于豫西多金属成矿带的中心区域，区内矿产资源丰富，素有“洛阳后花园”和“洛阳南大门”的美誉，又有“中国钼都”之称。而距离县城5公理的雷湾村，2007年被确定为新农村建设重点整治村，2008年被确定为县级示范村。
这是掌掴案主人公常仁尧的家乡。
视频中，常仁尧边扇张清林耳光，边大声问，“你还记不记得我？”“以前你咋削我的？”
因为父母离异，上小学的常仁尧和当时5岁的弟弟跟着父亲生活。父亲一个人做些加工矿石的小生意维持生计，顾不上常仁尧，就把他送去县城奶奶家。奶奶在县城摆摊卖衣服，同在县城的还有小姑，一同帮忙带年少的常仁尧。
父亲和小姑都曾当过兵，生活中比较严肃，常仁尧没有和他们提过自己的委屈。小姑由于工作原因，一周有四五天要去乡下办事，当时在县城买房还欠着债，压力比较大，另外还要照看自己幼小的孩子，对常仁尧照管得并不细致。如今，她对《中国新闻周刊》回忆说，常仁尧是个不让人操心的孩子，早上很早去上学，放学自己回家，从没在外面打架惹事或者沉迷网吧。但她总感觉，常仁尧可能对她家没有归属感。
常仁尧入读的栾川县实验中学是县教育局直属的唯一一所初级中学，教学质量连续多年稳居全县初中前茅，在洛阳市也位居前列。被常仁尧掌掴的班主任老师张清林，是他初二年级的班主任兼英语老师，仅带了常仁尧初二一学年。
在同学的眼里，常仁尧聪明、性格阳光又大大咧咧，没有过激的行为，只是有着普通男生都有的调皮捣蛋，成绩中上，只是家庭条件确实不太好。
庭审中，常仁尧详细陈述了张清林当年对自己的多次侮辱和殴打。其中，让常仁尧阴影最深的一次，是他被张清林用木棍从背后插进衣服里，让他双手举过头，一直趴在黑板前。常仁尧一直觉得，当时的自己像是游街的犯人，没有尊严。
还有一次，常仁尧弄丢了从图书馆借来的书，管理员让他去买本一样的就行，否则要三倍赔钱，但常仁尧一直没有找到同样的书。之后有一天，他去上课时发现自己课桌不见了，别人告诉他，是被拉到了图书馆。他去问图书管理员，管理员称是张清林让这么做的。常仁尧随后找到张清林，对方跟他说，你连钱都还不起，就不要来上学了。另外，常仁尧多次被张清林命令蹲下，然后被张清林用脚踹头，经常是从教室前面打到后面，又从后面打到前面。常仁尧用“歇斯底里”来形容张清林打他时的状态。
常仁尧的几位初中同学也当庭讲述和证实了部分情况。一位常仁尧的初中女同学告诉《中国新闻周刊》，她对老师用木棍插进常仁尧衣服惩罚的印象深刻。起因大概是常仁尧和同学在早读时发生口角，而另一位同学也受到了惩罚，被要求在讲台上一直高举沉重的凳子。她记得，常仁尧在讲台上站了一会儿就跑出去找校长，校长之后来到教室。过后，张清林停止了惩罚。
在受访同学的回忆中，对张清林英语教学没有深刻印象，留下的记忆主要是打人。
《中国新闻周刊》多次致电张清林，对方始终未接电话和回信息，住处也一直无人应门。多位邻居对这位身处舆论旋涡中的老师的印象是，不爱说话，但为人老实，没见过发脾气。
体罚与复仇
《中国新闻周刊》从几位常仁尧的初中同学处了解到，常仁尧受到惩罚的多数原因是他经常在上课的时候打瞌睡，也有其他老师说过常仁尧这个问题，但没有张清林做出的体罚这么重。
在他们看来，20年前，老师打骂学生是常态，在他们的中学，有多位老师都习惯对学生动手惩罚，而学生一般不敢反抗，家长也通常站在老师那边。很多男生都会因为淘气挨老师打，但张清林在其中是最为严厉的，打人的理由并不是让人特别信服。多数同学表示，没有见过张清林笑，也都比较害怕他。
一位同学对《中国新闻周刊》称，“如果上课捣乱，老师拿教棍敲你两下、踹两脚，或者罚站一下，这都是正常的，没什么。不正常的区别就在于，对身体的伤害和体罚时间。张清林不是踹两脚就能停下来，时间比较长，非要把你打趴下。”
中国的教育法规明令禁止体罚学生。1984年教育部办公厅还发布了《关于正面教育，严禁体罚与变相体罚的通知》; 此后的《义务教育法》和《未成年人保护法》都以法律形式明确禁止对学生实施体罚。1992年3月国家教委第19号令中规定：“学校和教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格的行为。”1993年颁布的《教师法》规范教师行为中也明确了教师如果对学生有体罚行为经教育不改的处罚规定;1996年国家教委颁布的《小学管理规程》把“讽刺挖苦、粗暴压服”也列入体罚和变相体罚;2006年《义务教育法》修订仍重申“禁止体罚及变相体罚”。 但在实际中，体罚与变相体罚在我国中小学教育中经常发生，从未间断，各种争议也从未间断。
常仁尧跟朋友们说起过自己被老师张清林侮辱的经历，虽然外人看不出这段经历对常仁尧的影响，但妻子洪艳偶尔还是能发觉丈夫内心的不安，因为常仁尧有时会做噩梦。
梦里，常仁尧抱着头说“不要打，不要打”。等常仁尧缓过神，洪艳问他，他说是梦见老师追着他打。提起张清林，常仁尧脸上就是被羞辱的样子，甚至眼睛湿润。而每次看到老师虐童的新闻，常仁尧也会异常气愤。
去年7月，当街打完老师的常仁尧很晚才回家。事后洪艳从家人的聊天中得知此事，便跟常仁尧吵了一架。她说，“虽然老师把你打成那个样子，但是现在年纪大了，不应该再打他。你心里放不下，可以通过别的方式。”常仁尧说，“你没有经历过，你不知道那种心理伤害。”
在常仁尧看来，当天掌掴事件已经过去，生活又回到了日常的轨道，常仁尧和妻子返回杭州，继续淘宝生意。常仁尧依然是洪艳眼中有想法又体贴的丈夫。
直到2018年12月中旬，当时帮常仁尧拍了那段打人视频的同学在一个微信群里看到这段视频，马上打电话给常仁尧，问他怎么流传出来了。常仁尧说，他也刚刚得知视频被放到了网上。
洪艳回忆，常仁尧在打了老师之后，分别把视频发给了两位初中同学，虽然他一再叮嘱同学看完视频一定要删除。但一切已不可控。
常仁尧的律师郭京朝在法庭上指出，最初常仁尧只是让视频在两三个同学中传播，侦查机关也查证，栾川贴吧里最初流出打人视频的内容，是由一位与常仁尧并不相识的名为“唐僧是和尚”的网民发布，而并不是常仁尧向公共媒体传播。另一方面，实验中学公开了控告信并接受媒体采访，才进一步推动了舆情。
舆论发酵
12月16日，栾川县实验中学的控告书也出现在网络上。随后媒体开始跟进报道此事——“用耳光报答老师”在网上迅速成为热点。
此次庭审现场，实验中学的老师表示，是其在网络上看见打人视频，就去找张清林询问。起初，张清林不愿意追究，该老师汇报到了学校。校方让张清林讲述了事情经过后，向派出所递交控告信，要求查清事实，严惩肇事者，并将控告书在网络公开。
舆情的发酵成为庭审焦点。起诉书中提及一个数据——2018年12月16日至2018年12月27日，共获得此次事件的舆情信息99648条，微博受众人数达6.8亿多人次。公诉方认为，是常仁尧录制视频并转发，导致传播热潮。
12月17日，栾川县公安局介入。在随后公安局的情况通报中显示，当天公安局接到教师张某某的报案。
常仁尧的父亲记得，12月中旬的一天，他被告知自家孩子上了新闻。19日，几位派出所民警找上了家门。民警说，事情已经在网上闹大了，让你孩子赶紧回来解决一下。常父马上给常仁尧打了电话，随后又把电话给了民警。常仁尧在电话里回复民警，自己订了次日11点多的火车，并告诉了车次，表示愿意回去接受调查。
12月20日11时20分许，在杭州铁路警方的配合下， 32岁的犯罪嫌疑人常仁尧在杭州东站被民警带走。
常仁尧被抓后，他老家所在的雷湾村150名村民曾联名写信为其求情，其朋友和曾经的同学也在网上匿名讲述了常仁尧的为人和读初中时的情况。
被民警带走之前，常仁尧在当地贴吧中回帖解释，打张清林是对他二十年前殴打和侮辱自己的报复，属于个人恩怨，没有上升到针对教师群体，如果被误解，他向教师群体道歉。而对于此事，他认为自己和张清林的责任各占一半。
在看守所里，常仁尧写了一封道歉信，“我殴打张老师之后，他回到家，谁都没说，并且没有选择报警，其实是已经给了我一次机会。后来视频在网上传播，给张老师及家人带来了二次伤害。虽说视频不是我传播的，但毕竟打人的是我，对此我也要负责。”
今年3月，张清林曾对媒体表示，他曾打算不追究，但视频被扩散后，家人受到伤害太大。并且，他否认打学生，认为曾经的行为只是惩戒。
常仁尧的父亲和小姑曾找到张清林老家村支书等作为中间人帮忙调解，但前两次都只见到在美容店工作的张清林的妻子。常仁尧的小姑称，对方说，“不是我们不原谅，是学校和教委不谅解，人（张清林）早都原谅了，他（张清林）也做不了主。”之后，常家接连找了张清林家不下20次，甚至在张家门口等三个多小时，也没见到张清林本人。
5月底，他们再一次去往张清林家，张清林的妻子报了警，称他们扰民。至此，常家结束了私下调解的努力。在开庭前几天，洪艳想到再次写一封公开道歉信，通过媒体让社会了解事情经过，尤其是，再次强调常仁尧的行为没有针对教师群体。
在庭审的辩护中，常仁尧的律师郭京朝提出，公诉方将常仁尧和张清林的个人恩怨，上升到对教师群体的侵害，进而推定为对社会秩序的破坏，有失偏颇。公诉方则建议以寻衅滋事罪给常仁尧定罪，应量刑1年6个月到3年。
常仁堯的量刑，是法律范畴的事宜，但这一事件引发的公众对于老师体罚学生的争论，以及人们对于被体罚者多年后“复仇”的同情，或许值得更多的思考。
（应采访对象要求，洪艳为化名）