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结合国家教育指导计划及本校师生资源的校本（School-base）教材的有效开发和利用,不仅能带来更灵活的技术教学、更有效的师生互动,还能充分调动本校师生的活力,真正使通用技术教学迈向新课程倡导的＂培养学生技术素养和创新设计精神＂。紧扣这一精
高中通用技术融合机器人案例的校本课程开发研究——以苏教版《技术与设计(1和2)》为例
【摘 要】
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结合国家教育指导计划及本校师生资源的校本（School-base）教材的有效开发和利用,不仅能带来更灵活的技术教学、更有效的师生互动,还能充分调动本校师生的活力,真正使通用技术教
【机 构】
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浙江省舟山市普陀中学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2012年6期
【基金项目】
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浙江省教育科学2011年度规划研究课题“高中通用技术校本课程开发研究”(编号:SC347)研究成果
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