基于用户的慕课课程信息分类探讨

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慕课从2007年兴起至今,已成为近来教育领域的热点话题。通过借鉴国内外优秀慕课网站的信息组织分类特点,从用户定位和需求分析出发,采用分面组配法提出国内慕课网站的课程信息分类策略,分别以学科类别、学校、教师、语种、课程时长、开课时间、修得学分、适用水平、视频字幕9个分面为分类标准,对慕课课程信息进行分类设计,以更好地满足慕课网站用户的课程需求和检索需要。
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