【摘 要】
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20世纪80年代以来，实践性知识引起了人们广泛的关注，关于教师实践性知识的探讨也越来越多。笔者认为，教师的实践性知识是“在教育、教学实践中，能够被教师本人直接并迅速调用的知
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20世纪80年代以来，实践性知识引起了人们广泛的关注，关于教师实践性知识的探讨也越来越多。笔者认为，教师的实践性知识是“在教育、教学实践中，能够被教师本人直接并迅速调用的知识”。与其相时应的不应是“理论性知识”，而应是“前实践性知识”。“前实践性知识”通过教师的反思与内化，与教师原有的实践性知识相结合，形成教师新的“实践性知识”．而新产生的“实践性知识”又将指导教师对“前实践性知识”的理解。生活中的一切都有可能触发教师实践性知识的产生。
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