【摘 要】
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随着职业教育信息化工作的深入推进,针对当下农村中职的课堂教学现状,江苏省如东中学专业学校构建了基于交互式电子白板运用的智慧课堂框架。本文从农村中职智慧课堂的形成背
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随着职业教育信息化工作的深入推进,针对当下农村中职的课堂教学现状,江苏省如东中学专业学校构建了基于交互式电子白板运用的智慧课堂框架。本文从农村中职智慧课堂的形成背景、框架体系、教学模式和教学策略等方面阐述了智慧课堂的实践与思考,指出智慧课堂的实践对于转变教师的教学理念,改进教学方法、手段与策略,改善课堂教学生态环境具有一定的指导价值;对于促进学生的智慧生成,培养学生的学习能力具有现实意义;对于面向中国教育现代化2035的今天具有一定的参考价值。
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