【摘 要】
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在小学语文习作日常教学中常常看到学生写完习作后,长嘘一口气,然后把习作本一合,自以为大功告成;在习作本下发以后,急忙翻看一下分数,匆匆看看老师写的批语,就一切了事;学生
【机 构】
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751500,宁夏盐池县第五小学 宁夏 盐池
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在小学语文习作日常教学中常常看到学生写完习作后,长嘘一口气,然后把习作本一合,自以为大功告成;在习作本下发以后,急忙翻看一下分数,匆匆看看老师写的批语,就一切了事;学生的习作中常常出现观察没有顺序,内容不够具体、错别字多等问题,学生没有自我修改习作的能力.
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