论文部分内容阅读
小说的阅读不仅仅是文字的阅读,而是需要在一定的背景、文化和内涵下进行阅读理解,而初中学生由于知识储备和社会阅历不足的情况对小说往往难以有深刻的理解与掌握.这就需要在教学中创设教学情境,使学生在情境中感知小说所表达内涵与情感,促进学生阅读能力的提高.
初中语文小说阅读情境的教学探讨
【摘 要】
：
小说的阅读不仅仅是文字的阅读,而是需要在一定的背景、文化和内涵下进行阅读理解,而初中学生由于知识储备和社会阅历不足的情况对小说往往难以有深刻的理解与掌握.这就需要
【机 构】
：
重庆市渝北区黄炎培中学
【出 处】
：
百科论坛电子杂志
【发表日期】
：
2020年9期
其他文献
随着新课改的不断推进,小学音乐教学也被赋予了新的要求.加之当前信息技术的不断发展,在小学音乐教学工作的组织与开展中也有了更多地选择.本文以此为基础,结合当前小学音乐
目前,差异化教学模式逐渐受到各地教育部门的重视.差异化教学是以学生自身的学习水平为基础,建立差异化的教学方式,施行差异化的教学管理,以统一学生学习水平为目标,实现提升
在高中地理课堂教学中,其重点在于培养学生地理学科核心素养,高效课堂作为一种新的教学模式已成为众多一线教师的青睐,课案导学教学模式作为高效课堂的新宠儿也受到许多教师
信息技术的普及是科技发展和人们生活水平提高的必然趋势,也是培养现代化优秀人才的基本要求.将信息技术的基础教育落实到小学的教学过程中已经取得了一定的成果,对学生计算
物理对于高考复习来说是一个重点和难点,其不仅影响着整个理综复习的流程,更加考验学生和教师的耐心.因此,在高考物理第一轮复习中,教师和学生都要充分认识到整个过程对于高
随着新课程改革的持续深入,需要加强对于课堂提问的重视.合理的课堂提问可以显著提高教学质量,促进学生对于知识的学习,提升学生的学习兴趣.如果课堂提问效率较低,或是难以发