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课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出观．始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到不同的发展。
浅谈如何把学生“学”数学转变为“体验”数学
【摘 要】
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课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出观．始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到不同的发展。
【机 构】
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鞍山市华育中学
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2011年19期
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