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2004年的秋天,我迎来了新一届初一学生.开学几周的教学实践后,我发现作文还是学生"老大难"问题,学生头疼写作,究其原因是多方面的.学生基础差,普遍存在着写作的畏难情绪,是一个方面因素;另一方面,教师的指导单一,课堂用语乏味却是重要因素.
激活写作主体打开作文新天地--激发中学生写作兴趣的几点尝试
【摘 要】
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2004年的秋天,我迎来了新一届初一学生.开学几周的教学实践后,我发现作文还是学生"老大难"问题,学生头疼写作,究其原因是多方面的.学生基础差,普遍存在着写作的畏难情绪,是一
【机 构】
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张家港市第二中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年23期
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