【摘 要】
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高中语文不仅是文化的重要载体,还是更多能力的载体,语文文本拥有无限丰富的解读可能性,语文教师在课堂上要重视对 学生各种意识的“唤醒”,注重各种能力的培养。语文教师只
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高中语文不仅是文化的重要载体,还是更多能力的载体,语文文本拥有无限丰富的解读可能性,语文教师在课堂上要重视对 学生各种意识的“唤醒”,注重各种能力的培养。语文教师只有全面挖掘课文中的各种潜在的内涵,激发学生的求知欲望,提高学生的文 化品位,人文精神,思维能力,创新意识,才能更好地培养学生健全完美的人格,满足学生个性化成长发展的实际需求。
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