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农村留守儿童学习困难的问题已经引起相关人员的关注和重视,这种现象从某种角度分析直接影响着教育公平和社会公平,帮助和引导农村留守儿童解决学习困难的问题,具有现实而长远的意义和价值。本文通过家长、教育资源、留守儿童自身三个层面进行分析,探究儿童学习困难的原因,并以此为基础探讨问题解决的思路和方向。
农村留守儿童学困原因分析
【摘 要】
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农村留守儿童学习困难的问题已经引起相关人员的关注和重视,这种现象从某种角度分析直接影响着教育公平和社会公平,帮助和引导农村留守儿童解决学习困难的问题,具有现实而长
【机 构】
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甘肃省天水市武山县榆盘学区关儿小学;
【出 处】
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中华少年
【发表日期】
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2016年01期
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