为什么资本主义垄断不能消灭竞争?

来源 :前线 | 被引量 : 0次 | 上传用户:como
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
资本主义发展到帝国主义阶段,基本的特征就是垄断代替了自由竞争。但是,正如列宁在“帝国主义是资本主义的最高阶段”一书中所指出的,“自由竞争中生长起来的垄断并不消灭竞争,而是驾凌于竞争之上,与之并存,因而产生许多特别尖锐特别剧烈的矛盾、摩擦和冲突。从理论上说,竞争与生产无政府状态是资本
其他文献
一、完整性教育实验的确定塘沽实验学校是一所九年一贯制学校。学校领导班子根据学校的实际情况,在充分论证的情况下,构建了学校的总体工作思路,即“以人为本,追求卓越,勇于创新,充
目的观察放疗联合吉西他滨、顺铂治疗Ⅲ期非小细胞肺癌(NSCLC)的近期疗效及耐受性。方法27例局部晚期NSCLC患者,实施常规放疗,计划照射剂量60~70Gy/6~7周,1次/天,5天/周。同步行吉西他滨、顺铂化疗,方案为每周1次吉西他滨300mg/m2,顺铂30mg/m2。结果27例全部完成治疗计划,全部缓解(CR)和部分缓解(PR)分别为11.1%(3/27)和59.3%(16/27)。生存质
1.设计开放性教学情景,培养学生的创新思维能力开放性教学能实现师生关系的民主和平等。所谓“开放性教学”,就是改革单纯教师讲、学生听的“注入式”教学模式,多提供给学生一些
北京是中国現代革命运动的搖籃地之一,伟大的“五四”运动和“一二·九”运动都从北京爆发,成为推动全国革命高涨的号角。但是直到解放,北京始終是一个反动統冶的堡垒,北
全日制义务教育<历史课程标准>提出了"转变学生学习方式,倡导学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受知识的学