【摘 要】
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针对职业学校学生普遍缺乏学习动力、职业素养不高、得不到企业认可等问题,单纯靠技术技能教育已经不能有效解决。文章从专业文化育人的视角在五年制高职汽车专业中开展实践
【机 构】
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江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院
【基金项目】
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江苏省职业教育教学改革研究课题(第三期重点自筹课题)“职业学校专业文化育人的实践研究”(课题编号:ZCZ19);江苏省“333工程”科研资助立项项目“汽车专业文化建设的实践研究”(课题编号:BRA2016064)研究成果
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针对职业学校学生普遍缺乏学习动力、职业素养不高、得不到企业认可等问题,单纯靠技术技能教育已经不能有效解决。文章从专业文化育人的视角在五年制高职汽车专业中开展实践研究,以培养情境兴趣为切入点,从专业精神、专业行为和专业形象三方面建设专业文化,通过在制度、课程、活动、环境和生活五个领域的渗透融合实施专业文化育人,形成了“一点三面五域”的专业文化育人模式,有效提升了学生在校期间职业兴趣和专业兴趣,学生职业道德、职业技能和职业素质得到明显改观,企业对毕业生满意度上升明显。
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