【摘 要】
：
现代教育在提倡有效教学,相比较学科知识的传播速度,更在意学科知识的传播途径,以及学生在获取知识时所表现出来的思维活动.其中,信息技术的飞速发展及其与学科教学的深度融
【机 构】
：
广东省韶关市仁化县丹霞学校 512300
论文部分内容阅读
现代教育在提倡有效教学,相比较学科知识的传播速度,更在意学科知识的传播途径,以及学生在获取知识时所表现出来的思维活动.其中,信息技术的飞速发展及其与学科教学的深度融合逐渐衍生出了微课教学模式,可以切实改善课堂教学结构,有利于进一步提高学生的自主学习能力.因此,初中语文教师要积极利用微课来组织课堂教学,切实丰富师生互动,让学生在微课模式的驱动下实现自主学习,归纳有效学习经验,以便更好地优化学生的语文素养.本文将全面分析微课教学模式的先天优势,再从各个教学环节来分析初中语文教师应该如何利用微课教学模式来构建有效课堂.
其他文献
在小学阶段学习语文对学生的成长和心智成熟的发展是非常重要的.但是仅凭在课堂上对课内所学文章的学习是远远不够的,为了能够学好语文这一科目,学生还必须学会在课外阅读中
语文是小学基础性学科,也是对学生影响最为深远的学科.阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,在培养学生阅读理解能力和提升其文学素养方面发挥着积极作用.合作学习作为新
板书是课堂教学中最为重要的教学手段之一,是教师根据主要教学内容对其进行高度概括和直接展现,板书能够体现一名教师的教学功底,对于课堂教学具有重要作用.本文主要探究高中
随着现代科技的不断发展,信息技术的普及,利用多媒体进行教学的方式被大部分的教师带入课堂的教学中来.多媒体教学方式顺应教育改革的要求,使得教师的教学工具不仅仅是粉笔、
语文教学就是听说读写的教学,当然也离不开提问这一教学方法.要想自然,合理地引导和促进学生主动学习,离不开教学提问.只要我们有针对性地交叉使用或者综合使用好各类提问方
情境教学法是新课改背景下被广泛应用的一种教学方法,通过创设与教学内容有关的情境,激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解、记忆所学知识.小学语文为小学阶段的主要学习课
创新性人才是时代发展的需要.在小学语文教学中,目标教学应实施创新教育,培养学生的创新能力,促进学生的创新意识,提高学生的创新人格.rn培养创新人才是时代发展的需要,是时
微课,是一种新生事物,其自身的特点决定了它在小学语文教学中优势,也决定了它的局限性.把微课应用到小学语文教学中,关键在于找到微课与小学教学的结合点,在结合点中开展教学
小学语文教材虽然都是经过精挑细选的优秀文学作品,但是容量毕竟有限.尤其是在素质教育背景下,拓宽小学生的知识面、阅读面有十分重要的意义.因此,要想提升小学语文教学效果,
识字对于低年级的学生来讲是重点也是难点,怎样才能让枯燥无味的识字教学变得有趣味,并且能够提升学生的识字能力,一直是教师们共同探究的问题.笔者根据低年级学生的心理特点