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在高中数学的学习中,老师如果能够有意识的启发学生的发散思维,使学生在已有的信息中找到独特的切入点,能够培养学生从不同角度分析相同事物的能力,这对开阔学生的思维非常的有利.因此,在进行高中数学的教学过程中,要重视学生思维方式的锻炼和培养,这能使教与学之间的关系得到有效的处理.
高中数学发散性思维培养策略浅谈
【摘 要】
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在高中数学的学习中,老师如果能够有意识的启发学生的发散思维,使学生在已有的信息中找到独特的切入点,能够培养学生从不同角度分析相同事物的能力,这对开阔学生的思维非常的
【机 构】
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织金县第五中学,贵州毕节,552100
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年36期
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