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刘爱红老师执教的《祝福》一课,切入角度新颖,从“人与社会关系”的全新角度,改变审视鲁迅文化的视角,提升了鲁迅作品的生命力;课堂设计严谨,对人物内心的剖微,对情节结构的剖解,对主题意义的剖析,对启发拓展的剖疑,以及课堂设计的整体性、连贯性、逻辑性、文化性,无一不体现着刘老师充分的教学机智和丰沛的文化积淀.