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理实一体化的师生互动式演进成为软件应用类课程课堂教学的常态，这让教师有把握采用较之传统教学更需捕捉时机的创新教学方式。对案例资料进行容错处理，能在有效扩大软件功能接触面的同时，把训练者带人更为深层次的业务处理领域，并在触及错误与纠正错误的多方位操作中全面掌握软件应用的技术。
理实一体化背景下容错数据的设计与利用
【摘 要】
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理实一体化的师生互动式演进成为软件应用类课程课堂教学的常态，这让教师有把握采用较之传统教学更需捕捉时机的创新教学方式。对案例资料进行容错处理，能在有效扩大软件功能接
【机 构】
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湖州职业技术学院
【出 处】
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湖州职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年3期
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