【摘 要】
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随着新一轮课改的推进,许多教师尽量避免用耳提面命的教学方法和机械的训练方式让学生学习词语.但是,存在以下问题:只关注生字组成的单个或几个词语,忽视课文中有特色、有新
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随着新一轮课改的推进,许多教师尽量避免用耳提面命的教学方法和机械的训练方式让学生学习词语.但是,存在以下问题:只关注生字组成的单个或几个词语,忽视课文中有特色、有新鲜感的一类词语;只关注词语的理解,忽视词语的运用.对此,教师可以重视课文中有特色的、有新鲜感的词语的教学,重视词语的运用,优化词语教学,丰富学生的语言经验.本文将从对比,在品悟中提升语感;搭台,在运用中积累经验;拓展,联系生活巩固运用三个方面进行研究,探寻提高小学语文课堂效率的有效策略.
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