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一、常见题型
对话题型的形式是一个男声和一个女声的简短对话，然后是一个男声或女声就对话内容提出一个问题。要求考生听完后在大约5秒钟内从3个选项中选择出一个正确的答案。这类试题通常可分为直接题（明示题）和间接题（暗示题）两类。
直接题是指考生可以从对话中直接捕捉到信息。这种题主要询问对话的内容或具体事实，诸如打算做和正在做的事，谈话人对事物或某问题的看法等。提问形式大多是特殊疑问句。这一类问题的正确答案与原句的全部或部分内容基本相同例如：
选项：A.He wants the woman to fix his watch
B.He will call her when the watch is fixed
C.He wants her to fix the watch within one wee
对话：W:How long will it take you to fix my watch?
M:I’ll call you when it’s ready,but it won’t take longer than a week.
Q:What is the man going to do?
正确答案是B。答案是根据对话中的部分内容I’ll call you when it’s ready判断出的。A、C选项点到了修表人和顾客的顺序，显然错误。
间接题则要求考生通过推断才能选出正确答案。推断的形式一般有3种：
第一类推断性的问题要求根据对话中提供的信息推断对话发生的场所、对话人之间的关系以及他们的职业、身份等。例如：
选项：A.At the hotel.B.In the living room.
C.At the airport
对话：M:Do you have a room with a private bath?
W:Yes,sir.How about room 201 on the second floor?
Q:Where doer this conversation most probably take place?
根据词汇room,bath,floor提供的信息，我们可以判断出正确答案是A。
第二类推断性的问题是“计算”型的，即应试者有爱根据对话提供的种种信息，经过运算找出正确的答案。这类问题主要涉及时间、距离、数量等。例如：
选项：A.$2.00 B.$6.00 C.$4.00
对话：M:This hat is $2.00 and the blue one is one dollar more.
W:The red one is twice as much as the blue one.
Q:How much is the red bat?
这段对话一共涉及3顶帽子的价格，正确答案B是经过运算（$2.00+$1.00X2）后得出的。此题要求应试者首先要听清楚每项帽子的价格，然后再进行运算，最后得出结果。由此可见，对话中“计算”题的难度较单句略大。
第三类推断性的问题是根据对话人的语调和内涵意义，推断其言外之意、例如：
选项：A.They didn’t receive any mail.
B.She couldn’t mail the letters.
C.She wasn’t able to pick the mail.
对话：M:Did you get the mail today?
W:I didn’t have the key to the post office box.
Q:What does the woman imlply?
在这段对话中，女士没有直接回答Yes或No，但是她隐含的意思是“No”。因为她没有邮箱的钥匙，所以就拿不到邮件。答案是C.
综上所述，对话题型所涉及的种类可具体归纳如下：
地点、方向型；2.时间辨别型；3.数字计算型；4.身份、职业型；5.人物关系型；6.谈及他人他物型；7.因果关系型;8.比较选择型；9.词汇、语法型；10.推理判断型。
二、解题指导
(一)解题方法
1.熟悉题型和各种提问形式
考生应在考前熟悉选题要求和过程，这样，考试时便可略过考题的说明（directinos）和样题(example)，充分利用播放“说明”和“样题”的这段时间迅速扫视选择项，预测试题内容。
2.善于预测问题
考生迅速准确地答完上一道题之后，应抓紧时间快速地浏览一遍下一道题的选项，丛中预测这道题对话的主题和可能提出的问题，以便带着问题有的放矢地去捕捉关键性信息。一个好的应试者能善于从视觉信息中寻找信息的蛛丝马迹，从而在应试中处于主动地位。比如当我们看到：
A:Help the woman.B.Go home at five o’clock
C.Type some letters
就可以知道这是有关对话人活动的题目。当我们看到：
A.DoctorB.Teacher C.Clerk
应可以知道这是询问对话人职业的题目。
3.注意对话的环境和交流的信息
对话既然是交际语言，就离不开语言环境和在某种环境下必然要交流的信息。例如：在学校，老师与学生之间一般谈论的是学习、作业、考试等问题；在商店，售货员与顾客之间一般谈论的是商品与价格问题；在机场，工作人员与旅客之间一般谈论的是航班或飞机起飞、到达的时间等问题。知道了对话的环境，一般就能预测或预知要交流的信息；掌握了交流的信息，也可以推断对话者之间的关系和对话的环境。对话部分的很多考题就是基于上述原则设置的。
4.弄清对话者的意图
对话作为语言的交际手段，总是有一定的意图或要达到某种目的。例如：对话的一方可能会请求帮助或提供帮助，提出建议或征求意见，而另一方也可能表示同意、拒绝、赞同、反对，并做出相应的解释。在听的过程中，应试者要注意情景和语义的整体含义，弄清说话人的意图，抓住其中的关键信息，通过语境、语调等推测判断说话人的真实意图和内在涵义。
5.注意第二个说话者讲话的内容和语气
对于第一个说话者所谈论的内容，第二个说话者可能会表示某种观点或看法，或是肯定、赞同，或是反对、否定。表示这两种态度时，说话者并非每次只用“Yes”会“No”来回答。因此，考生还需掌握其他一些表示赞同或反对的表达法。例如：
表示“接受、同意、赞成”态度的常用语和句型有：
Yes,I agree./Of course./Certainly./I’ll say.
I wouldn’t[couldn’t]agree with you more.
Great!/Good idea!
Doesn’t[Can’t,Isn’t]he [she,it]?(用降调读)
I think[believe,suppose]so,etc.
表示“拒绝、不同意、否定”态度的常用语和句型有：
I can’t agree with you./I can’t accept…
I wouldn’t say so./I’m afraid not./I don’t think[believe,suppose]so.
Nothing of the sort ./Nonsense./It’s out of the question,etc.
此外，有一种特殊的情况应引起考生的注意：当第一个人用的是否定句时，第二个人用Yes回答则应表示反对，而用No回答则表示赞同。例如：
第一个人说：This film isn’t interesting,is it?
第二个人回答:No,it isn’t.意思是：是的，这部影片没意思。如果回答：Yes,it is.意思则是：不，这部影片有趣。
还有一种情况：在回答“Would you mind…?”或“Do you mind…?”之类的问题时，必须注意表示同意的的回答是：Of course not./Certainly not./Please do./Please go ahead.表示反对的回答是：Sorry ,but I do./Please don’t.
6.掌握常用信号词、词组和习语
1）常用信号词
有些信号词在对话中常常齐导向作用，因为它们具有肯定或否定、同意或反对、正或反的功能，往往是选择答案的关键所在。常见的这类信号词有but,well.however,unlikely,unfortunately,contary to,opposite to,other than,instead等，以及明确的否定词no,neither,not..either等。有意识地注意这些词，对理解说话人的真正意图很作用。例如：
选项：A.He is kind.
B.He is a man of few words.
C.He likes talking. 对话：W:John is a person who’s rather quiet.He rarely says a thing.
M:Well,let me tell you,his brother Jim is just the opposite.
Q:What kind of a person is Jim?
男士一开始说话，就先用了表示转折的语气词Well(=But)，把听者的思路引向女士说话内容的反面，即rarely says a thing的反面。所以答案是C。
2）同义词与词组
对话题以词组出现的情况较多，主要是同义词或词组的替代。只要听懂了某个词或词组的意思，选择时再用另一表达法替代，问题就能迎刃而解。例如：
选项：A:He’s carrying too many television sets.
B:He’s very busy.
C:He hurt his hand.
对话：W:Do you think yo could fix my television for me today?
M:Sorry,I’ve got my hands full as it is.
Q:What’s the man’s problem?
此题的解题关键是要听懂词组“get one’s hands full”的意思是很忙，“as it is”的意思是“事实上”，这样就很容易判断出正确答案是B了。
解此类题应注意的是：试题设计者在设计时，故意设置一些发音、拼写相同而意义不痛的干扰项。在这种情况下，考生应排除干扰，做到心明眼亮。排除干扰的基本技巧是：不要听到什么选什么，发音、拼写相似的大多数是干扰项，而正确答案是用另一同义词或词组来代替考生所听到的词或词组。
7.抓住关键词，做出正确判断
在听对话时，要善于捕捉关键词，而不是一字不漏地听。抓住关键词，大致听懂，是听力训练要达到的目标。经过一段时间的训练，这个目标是完全可以达到的。为此，首先要多读、多记、多听，熟悉各类题材，然后一听到某个词，便能联想到所发生的情景。例如，当我们听到：
W:Would you like to order now?(关键词order:点菜)
M:Yes,please.Show me the menu.（关键词menu:菜单）
就必然会断定对话地点是在饭店。所以，对某些关键词必须熟记，并把它们与某些特定场合和背景联系起来，在大脑中建立齐一种联想，再结合选项的信息，就能迅速找到正确答案。
8.善做简单的记录
遇到一些比较复杂的内容，几个事件相互联系或需要做加减运算的数字题时，必须适当地、尽可能简单做记录。那么，记录该怎么做呢？原则只有一条，即快捷、简单、一目了然，只要自己能看懂就行（字母、符号、中英文都行）。例如：
选项：A.They spent seven days Spain.
B.They went to Spain after they left Scotland.
对话：W:Where did you and Jessie go on your vacation?
M:We spent three days in Scotland,one week in Spain and five days in Switzerland after we had a two-day delay in Rome.
如果能很快记住或写出这样的顺序：3SC.7Sp.2R(It).5Sw,就可以回答诸如以下问题：
How long did the man and Jessie stay in…?
Where did the man and Jessie go after they left…?
In which country did the man and Jessie stay longest?
有如：
选项：A.From 1 to 4 on Tuesday.
B.At 7 on Friday
C.At 3 on Wednesday.
对话：W:When does the doctor have office hours?I haven’t been feeling well and I’d like to come in for a cherk-up.
M：On Monday,Wednesday and Thursday from one to four and on Tuesday and Friday from six to eight.
如果能以自己清楚的方式记下：1，3，4：1——4；2，5：6——8，就能回答诸如以下问题：
On which day does the doctor have office hours from one to four?
On which day does the doctor have office hours from six to eight?
When does the doctor not have office hours?
从以上两个例子可以看出，运用简单的速记手段是十分必要的。因为，录音中往往
会给出若干个信息，而这些信息有时还有很多类似之处。所以，如果没有及时记下，即使听懂了，由于第二个、第三个信息接踵而至，就会对前面的信息产生干扰，从而影响正确答案的选择。
对话题型的形式是一个男声和一个女声的简短对话，然后是一个男声或女声就对话内容提出一个问题。要求考生听完后在大约5秒钟内从3个选项中选择出一个正确的答案。这类试题通常可分为直接题（明示题）和间接题（暗示题）两类。
直接题是指考生可以从对话中直接捕捉到信息。这种题主要询问对话的内容或具体事实，诸如打算做和正在做的事，谈话人对事物或某问题的看法等。提问形式大多是特殊疑问句。这一类问题的正确答案与原句的全部或部分内容基本相同例如：
选项：A.He wants the woman to fix his watch
B.He will call her when the watch is fixed
C.He wants her to fix the watch within one wee
对话：W:How long will it take you to fix my watch?
M:I’ll call you when it’s ready,but it won’t take longer than a week.
Q:What is the man going to do?
正确答案是B。答案是根据对话中的部分内容I’ll call you when it’s ready判断出的。A、C选项点到了修表人和顾客的顺序，显然错误。
间接题则要求考生通过推断才能选出正确答案。推断的形式一般有3种：
第一类推断性的问题要求根据对话中提供的信息推断对话发生的场所、对话人之间的关系以及他们的职业、身份等。例如：
选项：A.At the hotel.B.In the living room.
C.At the airport
对话：M:Do you have a room with a private bath?
W:Yes,sir.How about room 201 on the second floor?
Q:Where doer this conversation most probably take place?
根据词汇room,bath,floor提供的信息，我们可以判断出正确答案是A。
第二类推断性的问题是“计算”型的，即应试者有爱根据对话提供的种种信息，经过运算找出正确的答案。这类问题主要涉及时间、距离、数量等。例如：
选项：A.$2.00 B.$6.00 C.$4.00
对话：M:This hat is $2.00 and the blue one is one dollar more.
W:The red one is twice as much as the blue one.
Q:How much is the red bat?
这段对话一共涉及3顶帽子的价格，正确答案B是经过运算（$2.00+$1.00X2）后得出的。此题要求应试者首先要听清楚每项帽子的价格，然后再进行运算，最后得出结果。由此可见，对话中“计算”题的难度较单句略大。
第三类推断性的问题是根据对话人的语调和内涵意义，推断其言外之意、例如：
选项：A.They didn’t receive any mail.
B.She couldn’t mail the letters.
C.She wasn’t able to pick the mail.
对话：M:Did you get the mail today?
W:I didn’t have the key to the post office box.
Q:What does the woman imlply?
在这段对话中，女士没有直接回答Yes或No，但是她隐含的意思是“No”。因为她没有邮箱的钥匙，所以就拿不到邮件。答案是C.
综上所述，对话题型所涉及的种类可具体归纳如下：
地点、方向型；2.时间辨别型；3.数字计算型；4.身份、职业型；5.人物关系型；6.谈及他人他物型；7.因果关系型;8.比较选择型；9.词汇、语法型；10.推理判断型。
二、解题指导
(一)解题方法
1.熟悉题型和各种提问形式
考生应在考前熟悉选题要求和过程，这样，考试时便可略过考题的说明（directinos）和样题(example)，充分利用播放“说明”和“样题”的这段时间迅速扫视选择项，预测试题内容。
2.善于预测问题
考生迅速准确地答完上一道题之后，应抓紧时间快速地浏览一遍下一道题的选项，丛中预测这道题对话的主题和可能提出的问题，以便带着问题有的放矢地去捕捉关键性信息。一个好的应试者能善于从视觉信息中寻找信息的蛛丝马迹，从而在应试中处于主动地位。比如当我们看到：
A:Help the woman.B.Go home at five o’clock
C.Type some letters
就可以知道这是有关对话人活动的题目。当我们看到：
A.DoctorB.Teacher C.Clerk
应可以知道这是询问对话人职业的题目。
3.注意对话的环境和交流的信息
对话既然是交际语言，就离不开语言环境和在某种环境下必然要交流的信息。例如：在学校，老师与学生之间一般谈论的是学习、作业、考试等问题；在商店，售货员与顾客之间一般谈论的是商品与价格问题；在机场，工作人员与旅客之间一般谈论的是航班或飞机起飞、到达的时间等问题。知道了对话的环境，一般就能预测或预知要交流的信息；掌握了交流的信息，也可以推断对话者之间的关系和对话的环境。对话部分的很多考题就是基于上述原则设置的。
4.弄清对话者的意图
对话作为语言的交际手段，总是有一定的意图或要达到某种目的。例如：对话的一方可能会请求帮助或提供帮助，提出建议或征求意见，而另一方也可能表示同意、拒绝、赞同、反对，并做出相应的解释。在听的过程中，应试者要注意情景和语义的整体含义，弄清说话人的意图，抓住其中的关键信息，通过语境、语调等推测判断说话人的真实意图和内在涵义。
5.注意第二个说话者讲话的内容和语气
对于第一个说话者所谈论的内容，第二个说话者可能会表示某种观点或看法，或是肯定、赞同，或是反对、否定。表示这两种态度时，说话者并非每次只用“Yes”会“No”来回答。因此，考生还需掌握其他一些表示赞同或反对的表达法。例如：
表示“接受、同意、赞成”态度的常用语和句型有：
Yes,I agree./Of course./Certainly./I’ll say.
I wouldn’t[couldn’t]agree with you more.
Great!/Good idea!
Doesn’t[Can’t,Isn’t]he [she,it]?(用降调读)
I think[believe,suppose]so,etc.
表示“拒绝、不同意、否定”态度的常用语和句型有：
I can’t agree with you./I can’t accept…
I wouldn’t say so./I’m afraid not./I don’t think[believe,suppose]so.
Nothing of the sort ./Nonsense./It’s out of the question,etc.
此外，有一种特殊的情况应引起考生的注意：当第一个人用的是否定句时，第二个人用Yes回答则应表示反对，而用No回答则表示赞同。例如：
第一个人说：This film isn’t interesting,is it?
第二个人回答:No,it isn’t.意思是：是的，这部影片没意思。如果回答：Yes,it is.意思则是：不，这部影片有趣。
还有一种情况：在回答“Would you mind…?”或“Do you mind…?”之类的问题时，必须注意表示同意的的回答是：Of course not./Certainly not./Please do./Please go ahead.表示反对的回答是：Sorry ,but I do./Please don’t.
6.掌握常用信号词、词组和习语
1）常用信号词
有些信号词在对话中常常齐导向作用，因为它们具有肯定或否定、同意或反对、正或反的功能，往往是选择答案的关键所在。常见的这类信号词有but,well.however,unlikely,unfortunately,contary to,opposite to,other than,instead等，以及明确的否定词no,neither,not..either等。有意识地注意这些词，对理解说话人的真正意图很作用。例如：
选项：A.He is kind.
B.He is a man of few words.
C.He likes talking. 对话：W:John is a person who’s rather quiet.He rarely says a thing.
M:Well,let me tell you,his brother Jim is just the opposite.
Q:What kind of a person is Jim?
男士一开始说话，就先用了表示转折的语气词Well(=But)，把听者的思路引向女士说话内容的反面，即rarely says a thing的反面。所以答案是C。
2）同义词与词组
对话题以词组出现的情况较多，主要是同义词或词组的替代。只要听懂了某个词或词组的意思，选择时再用另一表达法替代，问题就能迎刃而解。例如：
选项：A:He’s carrying too many television sets.
B:He’s very busy.
C:He hurt his hand.
对话：W:Do you think yo could fix my television for me today?
M:Sorry,I’ve got my hands full as it is.
Q:What’s the man’s problem?
此题的解题关键是要听懂词组“get one’s hands full”的意思是很忙，“as it is”的意思是“事实上”，这样就很容易判断出正确答案是B了。
解此类题应注意的是：试题设计者在设计时，故意设置一些发音、拼写相同而意义不痛的干扰项。在这种情况下，考生应排除干扰，做到心明眼亮。排除干扰的基本技巧是：不要听到什么选什么，发音、拼写相似的大多数是干扰项，而正确答案是用另一同义词或词组来代替考生所听到的词或词组。
7.抓住关键词，做出正确判断
在听对话时，要善于捕捉关键词，而不是一字不漏地听。抓住关键词，大致听懂，是听力训练要达到的目标。经过一段时间的训练，这个目标是完全可以达到的。为此，首先要多读、多记、多听，熟悉各类题材，然后一听到某个词，便能联想到所发生的情景。例如，当我们听到：
W:Would you like to order now?(关键词order:点菜)
M:Yes,please.Show me the menu.（关键词menu:菜单）
就必然会断定对话地点是在饭店。所以，对某些关键词必须熟记，并把它们与某些特定场合和背景联系起来，在大脑中建立齐一种联想，再结合选项的信息，就能迅速找到正确答案。
8.善做简单的记录
遇到一些比较复杂的内容，几个事件相互联系或需要做加减运算的数字题时，必须适当地、尽可能简单做记录。那么，记录该怎么做呢？原则只有一条，即快捷、简单、一目了然，只要自己能看懂就行（字母、符号、中英文都行）。例如：
选项：A.They spent seven days Spain.
B.They went to Spain after they left Scotland.
对话：W:Where did you and Jessie go on your vacation?
M:We spent three days in Scotland,one week in Spain and five days in Switzerland after we had a two-day delay in Rome.
如果能很快记住或写出这样的顺序：3SC.7Sp.2R(It).5Sw,就可以回答诸如以下问题：
How long did the man and Jessie stay in…?
Where did the man and Jessie go after they left…?
In which country did the man and Jessie stay longest?
有如：
选项：A.From 1 to 4 on Tuesday.
B.At 7 on Friday
C.At 3 on Wednesday.
对话：W:When does the doctor have office hours?I haven’t been feeling well and I’d like to come in for a cherk-up.
M：On Monday,Wednesday and Thursday from one to four and on Tuesday and Friday from six to eight.
如果能以自己清楚的方式记下：1，3，4：1——4；2，5：6——8，就能回答诸如以下问题：
On which day does the doctor have office hours from one to four?
On which day does the doctor have office hours from six to eight?
When does the doctor not have office hours?
从以上两个例子可以看出，运用简单的速记手段是十分必要的。因为，录音中往往
会给出若干个信息，而这些信息有时还有很多类似之处。所以，如果没有及时记下，即使听懂了，由于第二个、第三个信息接踵而至，就会对前面的信息产生干扰，从而影响正确答案的选择。