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随着新课程改革的不断推进，教学方式也由传统的填鸭式教学逐渐向自主、创新的教学方式转变。教师也逐渐体现出“引导者”的地位，而不是“主导者”。学生的主体地位也得到了体现。因此，教学效率有了明显的提高。在本文中，笔者主要论述了语文课堂上教师要善于创设问题情境，激发学生探究知识的欲望，培养学生的问题意识，教出“问题学生”。