论文部分内容阅读
目的：探讨护理程序在实习护生临床带教中的作用。方法：将护理程序引入临床带教活动中,即将资料的评估、计划、实施、评价贯穿于教学的全过程,并根据护生的素质、学历、实习阶段、能力采取因材施教。结果：提高了护生的实习成绩及工作能力。结论：护理程序可提高护理带教质量,全面提高护生的素质,促进护生的全面发展。