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小学阶段的音乐课程能够养成学生对音乐的认知度,使得小学生的艺术素养得以有效提高。在针对小学生的音乐教学过程中,怎么对应学生的身心特点进行教学活动是小学阶段音乐老师的重大任务。音乐课堂上,训练声势能够有效提高学生们对于音乐的体验,所以,通过声势教学这一方法进行音乐教授与训练是一种高效、科学的教授方案。