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在教育发展日新月异的今天，面对竞争日益激烈的求职环境，如何培养出适合社会需求的高素质学生？民办学校如何在激烈竞争中获得生存？这一系列问题都和学校发展的内涵息息相关。学生管理作为民办院校内涵发展至关重要的一部分，也越来越引起各大高校的重视，如何通过协调好民办院校中存在的“三级管理”的关系来促进学生身心健康发展是本文主要探讨的问题。