【摘 要】
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地理高考复习中存在着一系列有碍地理正常教学的惯性问题,如鼓励学生追求“高、难、新、怪”的题海战术等。作者认为,“浅、慢、细”三字可作为平时地理教学和地理复习中把握
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地理高考复习中存在着一系列有碍地理正常教学的惯性问题,如鼓励学生追求“高、难、新、怪”的题海战术等。作者认为,“浅、慢、细”三字可作为平时地理教学和地理复习中把握教学难度、节奏、广
There are a series of inertia problems that hinder geography normal teaching in the review of geography entrance examination, such as the sea tactics to encourage students to pursue “high, difficult, new, strange ”. The author believes that “shallow, slow, fine ” can be used as the usual geography teaching and geography review grasping the difficulty of teaching, rhythm, wide
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在2008儿童教育与发展论坛中,华东师范大学课程与教学研究所张华教授谈到了一个问题:“什么是幼儿的教学?”并把幼儿的教
In the 2008 forum on children’s education and
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