【摘 要】
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生态数学学习是在自然、和谐、民主的环境中让学生自主地实现数学课程、师生、知识、社会多元多层次的互动,使师生不断地开发潜能、创造自我、改善和发展生命,以取得教学效益
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生态数学学习是在自然、和谐、民主的环境中让学生自主地实现数学课程、师生、知识、社会多元多层次的互动,使师生不断地开发潜能、创造自我、改善和发展生命,以取得教学效益和生命质量的整体提升.新课程实施这么几年来,无论是洋思中学的"先学后教"还是杜郎口中学的教学模式,无不透露出这样的信息:就是给学生的学习以生态的空间.我们要悉心指导好课前预习,让学生成为"发现者",积极开展课堂讨论,让学生成为"研究者".
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