【摘 要】
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目的探讨导师制在订单定向乡村医生临床教学中的应用.方法选取錦州医科大学2010届采用导师制教学的 订单定向乡村医生专业本科学生86例作为导师制组,另选取沿用传统教学方法
【基金项目】
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本文系辽宁省教育科学“十二五”规划2012年度重点课题“乡村医生培养模式的研究”(编号JG12DA017)的研究成果.
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目的探讨导师制在订单定向乡村医生临床教学中的应用.方法选取錦州医科大学2010届采用导师制教学的 订单定向乡村医生专业本科学生86例作为导师制组,另选取沿用传统教学方法的普通全日制本科生74例作为对照组,对比两 组实习结束后的操作、笔试成绩以及通过率.结果导师制组操作成绩为( 72.64 ± 9.71)分,高于对照组的( 67.99 ± 10.06)分,差异 有统计学意义( P〈0.05), 导师制组笔试成绩为( 70.47 ± 9.03)分, 与对照组的( 72.58
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