【摘 要】
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在破碎和磨矿作业中,所需要供给的能量取决于破碎产品粒度的合理选择。本文在试验的基础上提出一个改进的数学模型,以确定两段磨矿作业(第一段为棒磨,第二段为球磨)破碎产品
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在破碎和磨矿作业中,所需要供给的能量取决于破碎产品粒度的合理选择。本文在试验的基础上提出一个改进的数学模型,以确定两段磨矿作业(第一段为棒磨,第二段为球磨)破碎产品的粒度。 1.引言金属和能量的需要量在矿石磨碎作业费用中占有很高的比例,在铜矿选厂,破碎和磨矿所消耗的能量大约占50％。破碎和磨矿能量的消耗主要决定于所选择的破碎产品的粒度。最佳
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产品介绍 镜砖是在标准规格镜面玻璃上，利用车刻、玉砂、冰雕、喷砂、电解、肌理等多样化的工艺，刻画出各种艺术图案，使装饰效果“美轮美奂、奢华大方”的新型装饰材料。 产品优势 1.兼容性高，艺术感强。 镜砖装饰材料可以与各种造型、石材、艺术玻璃、木质雕花、皮雕等“混搭”使用，装饰效果时尚、奢华。花型多样，可随意拼接，满足消费者创意化DIY需求。 2.铺贴简单，收益高。
目的:通过观察乌腺金丝桃提取物对心律失常小鼠心电图、室颤发生率及其对心肌缺血小鼠常压耐缺氧存活时间、心肌酶等指标的影响,研究乌腺金丝桃提取物抗心律失常及抗心肌缺血作用。方法:实验一,采用氯化钙、氯仿建立小鼠心律失常模型,观察乌腺金丝桃提取物对氯化钙所致心律失常小鼠心电图的影响并观察其对氯仿所致心律失常小鼠室颤发生率的作用。实验二,采用异丙肾上腺素建立小鼠心肌缺血模型,通过常压耐缺氧实验检测乌腺金丝
【摘要】素质教育的核心是创新教育，而创新教育表现在数学课堂教学中就是培养学生的创造力。在高中数学教学中，数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围，为培养学生的创新能力提供良好的心理环境；努力为学生创设活动情景与空间，从而激发学生的探索欲望，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。 【关键词】高中数学创新能力培养策略 一、激发与培养学生对数学学习的兴趣。
高脂血症与动脉粥样硬化关系密切，是心血管疾病强的独立的危险因素之一。而调脂治疗是防治心脑血管疾病重要而有效的方法，调脂药物的研究，是临床研究的重要课题。
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学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学，效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识，是极其重要的一个方面。但是，对小学生来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数
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目的：观察益气养阴祛瘀方药对博莱霉素诱发特发性肺纤维化(IPF)大鼠相关细胞因子的影响，探讨其治疗作用机理，进一步揭示IPF形成的病理机制。方法：将120只Sprague Dawley(SD)大鼠(雌雄各半)置于实验环境中适应性饲养1周后，随机分为5组(每组24只)：①正常对照组(对照组，control group)；②IPF模型组(模型组，model group)；③强的松组(prednison
教学重难点设定rn由于课本取材于儿童最喜爱、熟悉的传统折纸--“东南西北”,我大胆简略了教材中“大嘴巴”基本形的教学,将教学重点定为:(1)用粘贴、修剪,多种材料去装饰“
The aim of this paper is to show that every local 2-cocycle of a von Neumann algebra R with coefficients in S (a unital dual R-bimodule) is a 2-cocycle.