论文部分内容阅读
让·保罗·萨特,法国杰出的哲学家之一,是20世纪哲学家中较早也较完备地分析视觉体制的学者,本文使用萨特的注视理论,分析探讨了《维纳斯》中主角人物维纳斯的人物形象,并剖析了人物背后潜在的反抗意识的觉醒.
以萨特的注视理论分析《维纳斯》中主人公的人物形象
【摘 要】
：
让·保罗·萨特,法国杰出的哲学家之一,是20世纪哲学家中较早也较完备地分析视觉体制的学者,本文使用萨特的注视理论,分析探讨了《维纳斯》中主角人物维纳斯的人物形象,并剖
【机 构】
：
陕西理工大学
【出 处】
：
散文百家（下）
【发表日期】
：
2017年5期
其他文献
托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”努力激发和保持学生学习物理的浓厚兴趣是每个初中物理教师的重要任务，也是实现高效课堂的前提。初二
目的:探讨开腹手术治疗卵巢囊肿的临床应用与疗效。方法:选取2010年12月至2012年12月于我院实施开腹手术治疗的卵巢囊肿患者80例,对其临床资料进行回顾性分析,总结临床经验,
许多年前的一个暴风雨之夜,有对外出的老夫妇到某旅馆订房.“很抱歉,”服务台后边的一位年轻服务生说,“我们这里的客房已经被一个会议团体包下了.如果在往常碰到这种情况我
目的:探究质量控制用于临床免疫检验分析前的效果.方法:本次实验对象均选自2018年2月至2018年8月之间在本院开展免疫检验的92例患者,按照检查先后顺序分成实验组(n=46)和对照
摘 要： 有效教学情境的创设应基于社会生活实际，融合学生切身体验，引发学生的情感共鸣，并使预设与生成统一，从而推动知识内化。 关键词： 创设情境 知识内化 生活实际 新课程背景下，高中政治教学应以能力培养为立意。能力立意架构在知识内化的基础上。在教学中通过创设有效情境，是引导学生内化知识，对知识由表及里、由此及彼地理解、分析、运用的有效途径。笔者认为，创设“有效”的教学情境以推动知识内化应注意
帮助新生尽快适应大学的学习和生活,是高校教育工作者面临的一个重要课题.本文主要总结了大学新生适应障碍的主要表现,分析了大学新生适应障碍的成因,并提出解决大学新生适应