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在立体几何的教学中,由于学生缺乏深刻的体验,只凭间接的知识学习与经验积累,是难以高效地完成空间中点、线、面的学习的,因此我们要多创设让学生动手的机会,让他们产生直接经验,并将要学习的知识建立在直接经验的基础之上,养成以数学眼光看待事物,以数学语言描述事物的习惯.
“直线与平面垂直判定”的教学反思
【摘 要】
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在立体几何的教学中,由于学生缺乏深刻的体验,只凭间接的知识学习与经验积累,是难以高效地完成空间中点、线、面的学习的,因此我们要多创设让学生动手的机会,让他们产生直接
【机 构】
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江苏如皋市薛窑中学,
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2013年30期
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