虽然小格格是陈道明与杜宪的掌上明珠，但由于工作繁忙，他们都绝算不上是合格的爸爸妈妈。女儿长到10岁，他们带她的日子加起来不会超过3年，小格格是在外公、外婆的身边长大的。尽管不常在爸爸妈妈身边，但对格格的教育他们却从未放松过。比起和妈妈在一起时的乖巧懂事，和爸爸在一起时，格格却多了几分“反抗”精神。
　　格格10岁那年的春节，陈道明和杜宪约了一些朋友出去吃饭。他本不打算带女儿去，但难拒朋友们的盛情邀请。就在出门时，他拿起一本书问女儿：“这个字怎么念？”格格正玩得高兴，调皮地躲开了。“格格，过来！”“就不。”“靠墙站着去。”陈道明突然火了起来。格格不敢再嬉闹，只好眼泪汪汪地靠墙而立。
　　为了惩罚，陈道明决定留格格在家和阿姨一起吃饭。
　　在去饭店的路上，杜宪低声对陈道明说：“孩子只是和你玩，干吗当真？”陈道明说：“我说话，她不听，这不能迁就。”陈道明长年在外拍戏，每年能和女儿待在一起的时间并不多，要是给家里打电话，总要听听格格的声音;回到家的第一件事，就是抱抱格格。但他对她从不溺爱，对她的学习、言谈举止都格外注意引导，让孩子在各方面都形成良好的习惯。
　　然而这一次对格格的“家法处理”，似乎是“执法有误”。朋友们对此一致提出批评，陈道明回过头来一想，也觉得自己似乎是严过头了。于是又返回家去接格格。见爸爸回来，格格一下子就扑进了爸爸的怀里：“爸爸，对不起，我错了。”陈道明心头一软：“不怪你！”
　　因为这件小事，让陈道明更深切地体会到什么是“严父慈母”。母亲牵挂、照顾得多一些，父亲就要在大的方面进行一些指导;父爱可以严格，但不能“太严厉”，否则很可能会“过犹不及”。从此，陈道明一改严父姿态，和女儿交起了朋友。
　　在对女儿的教育方面，杜宪的心里一直很矛盾：格格的艺术天分很好，而国内的教育大多注重数理化，西方则更注重对孩子个性化的培养。为了给女儿一个更好的成长空间，杜宪和陈道明忍痛决定，把小格格送到国外读书。不远万里将女儿送到学校，并帮她打点好了一切后，陈道明和杜宪的回国日期却一推再推。在离开英国的飞机上，杜宪还是忍不住失声痛哭起来。
　　虽然也舍不得女儿不在身边，但陈道明的想法很特别——女儿属于社会：“我想，孩子将来回归家庭的分值越来越少了，她是属于社会的。她更应该对社会有感情，愿意给社会做事情，要让社会去教育她。家长不能只是养了一个大宝贝，那不成。”
　　事实证明，陈道明和杜宪的决定是正确的。13岁的格格很快适应了英国的生活，在学校里有了很多伙伴，她的成绩也让爸爸妈妈非常满意。
　　暑假回国，半年没见的格格像突然长大了一般，只是她经常把自己一个人关在房间里。杜宪不知道女儿在想什么、做什么。一天夜里，她无意中看了一眼女儿的电脑，没有完成的一幅动漫作品让她一下明白，女儿肯定是在恋爱了。女儿把大量的时间用来和那个男孩联系，所以和妈妈的交流就少了。
　　陈道明和杜宪决定找女儿谈一谈。第二天，杜宪起了个大早叫醒格格，他们和格格一起去护国寺吃小吃。等格格吃饱了，陈道明认真地对她说：“这里是我和你妈妈谈恋爱的时候经常来的地方。20年前我和你妈妈因为人生目标、志趣相投，我们觉得彼此是可以托付一生的人，于是走到了一起，共同创建了一个家，还拥有了你。爸爸只想告诉你，你现在还小，思想还不成熟，很难承担得起人生中最美好的爱情所赋予的责任，所以，爸爸妈妈希望你能够再过几年没有压力和没有忧虑的日子。”
　　陈道明说完这些话的时候，格格早已泪水涟涟。她没有想到父母居然知道了自己的小秘密，更没有想到父母会如此用心良苦。在这个世界上，很难再找到这样深爱自己的两个人。
　　（摘自春风文艺出版社《名人是怎样教育孩子的》一书，文章有删改）（责编 亦宣）