以患者需求为导向的循证护理对心外科ICU患者护理质量的影响

来源 :国际医药卫生导报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:suitky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的

探究以患者需求为导向的循证护理对心外科ICU患者护理质量的影响。

方法

选取118例自2017年6月至2019年7月福建医科大学附属协和医院收治的需要进行心脏外科手术治疗的患者作为研究对象,随机数字表法将其分为对照组和观察组,各59例。对照组男36例,女23例,年龄(49.25±5.26)岁;观察组男37例,女22例,年龄(48.85±7.15)岁。对照组采用常规护理模式,观察组采用以患者需求为导向的循证护理模式。分析两组患者临床资料,比较两组患者护理前后焦虑量表(Self-Rating Anxiety Scale,SAS)评分、视觉模拟评分(Visual Analogue Scale,VAS)、疼痛、睡眠时间、护理质量评分及护理满意度。

结果

护理前,对照组和观察组SAS评分分别为(21.01±2.00)分和(22.03±1.98)分,差异无统计学意义(t=1.260,P=0.451);护理后,对照组和观察组SAS量表评分分别为(15.31±1.32)分和(10.64±1.81)分,差异有统计学意义(t=12.526,P<0.01)。护理前,对照组和观察组VAS评分分别(6.34±1.26)分和(6.12±1.77)分,差异无统计学意义(t=1.375,P=0.216);护理后,对照组和观察组VAS评分分别(5.23±1.57)分和(4.10±0.99)分,差异有统计学意义(t=10.573,P<0.001)。护理前,对照组和观察组睡眠时间分别为(273.35±57.71)min和(275.12±49.24)min,差异无统计学意义(t=1.112,P=0.129);护理后,对照组和观察组睡眠时间分别(298.36±48.55)min和(311.15±39.52)min,差异有统计学意义(t=12.685,P<0.001)。观察组在生活护理、护患沟通、安全保护和用药与治疗方面的护理质量评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(t=-10.295,-12.863,-11.029,-12.965,均P<0.05)。观察组和对照组护理满意度分别为81.36%(48/59)和61.02%(36/59),差异有统计学意义(P<0.05)。

结论

采用以患者需求为导向的循证护理可提高对心外科ICU患者护理质量,增加患者的满意程度。

其他文献
摘要:目的:探究上消化道出血采用泮托拉唑联合生长抑素治疗的临床疗效和应用价值。方法:选取上消化道出血患者70例,随机数字法分为对照组和观察组各组均35例,对照组患者采用生长抑素+常规治疗,观察组患者采用泮托拉唑+生长抑素+常规治疗,观察比较两组患者治疗效果。结果:观察组患者治疗总有效率显著高于对照组(P<0.05),患者成功止血时间和住院时间均短于对照组(P<0.05),数据比较均存在明显统计学差
期刊
摘要:目的:研究在毛细支气管炎的治疗中,在不同时期视同氨溴索注射液进行治疗的效果。方法:选取我院在2010年11月-2013年10月之间收治的患有毛细支气管炎的患儿30例,将这些患儿按照入院顺序平均分为两组,治疗组患儿在入院初期就进行常规治疗以及氨溴索注射液治疗,对照组患儿入院初期仅进行常规治疗,在3-5天之后使用氨溴索注射液进行治疗,对比两组患儿的治疗效果。结果:对照组治疗的总有效率为87%,治
期刊
摘要:目的:对消毒供应中心实行复用手术器械全面质量管理的感染率情况进行分析总结。方法:对我院在2011年~2012年内未实行复用手术器械全面质量管理500个手术器械(对照组)和2013年~2014年内实行复用手术器械全面质量管理500个手术器械(观察组)的感染率、逾期率和合格率进行对比研究。结果:在感染率、合格率、逾期率方面,观察组和对照组具有显著差异,差异具有统计学意义(p<0.05)。结论:对
期刊
摘要:在医院的人事档案管理工作中,需要注重对员工隐私的保护,并且充分的维护员工的隐私权和知情权。由于人事档案主要是记录员工的一些信息,在人事档案管理中避免员工信息的泄露,确保员工人事档案的安全,以促进医院人事档案管理工作的高质量完成。因此,本文主要针对于医院人事档案中的隐私权和知情权进行了相关方面的分析和探讨。  关键词:医院人事档案;隐私权;知情权  医院的人事档案主要是记载员工的学习经历、工作
期刊
摘要: 目的:了解国内外护理教育的发展现状,对国内外护理教育进行对比研究。方法:采用期刊书籍文献查阅和网络信息共享,搜集整理国内外护理教育相关信息。结果:国外发达国家的护理教育层次和水平较高,我国的护理教育层次和水平仍然偏低,2010年本科及研究生学历护士不足10%,无法满足社会发展的需要。结论:需进一步提高我国护理教育的层次和水平,紧跟国外护理教育的发展趋势。  关键词: 护理;教育;发展现状;
期刊