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一、经典考题
【2018年高考全国卷I文综试题】下图示意某河流上游河段的单侧断面。该河段两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T0、T1、T2、T3,平坦面上均堆积着河流沉积砾石。砾石的平均砾径T3>T0>T2>T1。洪水期河水仅能淹没T0。据此完成(1)~(3)题。
(1)面积仍在扩大的平坦面是
A.T0 B.T1
C.T2 D.T3
(2)该断面河流流速最大的时期为
A.T3形成时期 B.T2形成时期
C.T1形成时期 D.T0形成时期
(3)推测该河段所在区域的地壳经历了
A.持续下降 B.持续抬升
C.间歇性下降 D.间歇性抬升
二、考点分析
本题主要通过河流阶地的形成过程来考察流水的侵蚀、堆积作用及河流地貌形成和变化的内外力因素,考生需要从题目中提取有效信息,并利用已有知识来分析该地貌的形成原理与过程。
三、解题思路
做好这一组题的关键一是要认真审题,注意从题目中提取有用信息。二是要利用已有知识和原理来分析河流阶地的形成过程。那么什么是河流阶地呢?阶地是河流下切侵蚀,使原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水位以上,呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。河流阶地地形一般由两部分组成:阶地面(如图中的平坦面T3、T2、T1)和阶地斜坡(见下图)。
图中的平坦面T0,由于还能被洪水淹没,所以T0并不是阶地而是河漫滩。根据其分布的海拔高度来看,最先形成的平坦面是T3、然后依次是T2、T1、T0。具体解析如下:
(1)小题,四个平坦面上均堆积着河流沉积砾石,说明这四个平坦面的形成均是由于河流的流水堆积作用形成,目前只有T0在洪水期能被淹没,是唯一一个能继续发生流水堆积的平坦面,面积仍会继续扩大。本题选A;
(2)小题,提取题目信息:平坦面砾石的平均砾径的关系是T3>T0>T2>T1。沉积物颗粒大小跟流水的流速是密切相关的,根据沉积分异规律我們可以得知,流水或风的运动速度越快,沉积物的颗粒就越大,速度越慢,沉积的颗粒越小。所以T3时期沉积物的粒径最大,说明这个时期河流流速最快。本题选A。
(3)小题,本题考察河流阶地在形成过程中的内外力作用。从阶地的概念可以明确,图中阶地的形成至少经历了两个过程,一是流水堆积形成阶地面,二是流水的下切形成阶地斜坡。在流水堆积形成阶地面的过程中,地壳稳定,河流流速平缓,堆积出河漫滩。然后地壳抬升,河流落差变大,流速变快,流水下切,水位下降,原来的河漫滩高出洪水位,出露水面变成阶地;再经历一个这样的过程又形成下一级的阶地。
【2018年高考全国卷I文综试题】下图示意某河流上游河段的单侧断面。该河段两岸依次分布着海拔不同的四个平坦面T0、T1、T2、T3,平坦面上均堆积着河流沉积砾石。砾石的平均砾径T3>T0>T2>T1。洪水期河水仅能淹没T0。据此完成(1)~(3)题。
(1)面积仍在扩大的平坦面是
A.T0 B.T1
C.T2 D.T3
(2)该断面河流流速最大的时期为
A.T3形成时期 B.T2形成时期
C.T1形成时期 D.T0形成时期
(3)推测该河段所在区域的地壳经历了
A.持续下降 B.持续抬升
C.间歇性下降 D.间歇性抬升
二、考点分析
本题主要通过河流阶地的形成过程来考察流水的侵蚀、堆积作用及河流地貌形成和变化的内外力因素,考生需要从题目中提取有效信息,并利用已有知识来分析该地貌的形成原理与过程。
三、解题思路
做好这一组题的关键一是要认真审题,注意从题目中提取有用信息。二是要利用已有知识和原理来分析河流阶地的形成过程。那么什么是河流阶地呢?阶地是河流下切侵蚀,使原先的河谷底部(河漫滩或河床)超出一般洪水位以上,呈阶梯状分布在河谷谷坡的地形。河流阶地地形一般由两部分组成:阶地面(如图中的平坦面T3、T2、T1)和阶地斜坡(见下图)。
图中的平坦面T0,由于还能被洪水淹没,所以T0并不是阶地而是河漫滩。根据其分布的海拔高度来看,最先形成的平坦面是T3、然后依次是T2、T1、T0。具体解析如下:
(1)小题,四个平坦面上均堆积着河流沉积砾石,说明这四个平坦面的形成均是由于河流的流水堆积作用形成,目前只有T0在洪水期能被淹没,是唯一一个能继续发生流水堆积的平坦面,面积仍会继续扩大。本题选A;
(2)小题,提取题目信息:平坦面砾石的平均砾径的关系是T3>T0>T2>T1。沉积物颗粒大小跟流水的流速是密切相关的,根据沉积分异规律我們可以得知,流水或风的运动速度越快,沉积物的颗粒就越大,速度越慢,沉积的颗粒越小。所以T3时期沉积物的粒径最大,说明这个时期河流流速最快。本题选A。
(3)小题,本题考察河流阶地在形成过程中的内外力作用。从阶地的概念可以明确,图中阶地的形成至少经历了两个过程,一是流水堆积形成阶地面,二是流水的下切形成阶地斜坡。在流水堆积形成阶地面的过程中,地壳稳定,河流流速平缓,堆积出河漫滩。然后地壳抬升,河流落差变大,流速变快,流水下切,水位下降,原来的河漫滩高出洪水位,出露水面变成阶地;再经历一个这样的过程又形成下一级的阶地。