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当前,普通高中生的学科核心素养培育已经被上升到了新的高度,特别是体育学科,高中生体育与健康学科核心素养的状况直接决定了学生的全面发展。本文在阐述普通高中体育与健康学科核心素养的基础上,论述了普通高中体育与健康学科核心素养的价值取向,分析了学科核心素养在高中体育与健康课堂教学实践中的落点,旨在提高学生体育与健康学科核心素养,培养全面发展的人才。