高考英语阅读理解解题策略与技巧指导

来源 :西江教育论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hulaxiazai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中学英语教学大纲明确规定:要“侧重培养学生的阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础”。阅读理解是高考英语测试的重头戏,高三教师在指导学生复习备考过程中,要全面领会并把握考纲和考试说明的精神,阅读理解所涉及篇章的题材和体裁、语篇特点、设题方式和篇章难易程度控制等方面,针对学生解题时遇到的各种问题和困难,提出具体有效的解题策略与技巧指导,是使学生做好阅读理解题的关键。 The English syllabus of the middle school clearly stipulates that “we should focus on training students’ reading ability, and lay a solid foundation for further study and application of English”. Reading comprehension is the highlight of college entrance examination English test. During the course of guiding students to review and prepare for exams, the third grade teachers should fully comprehend and grasp the spirit of the syllabus and exam description, read the theme and genre, text characteristics, mode and chapter Difficulty control and so on. In view of the various problems and difficulties encountered by students in solving problems, it is the key to make students do their reading comprehension questions effectively and specifically.
其他文献
新冠疫情暴发以来,西方舆论对于中国形象的“抹黑”,引起了国际社会的恐慌,甚至出现了“新型黄祸论”.BBC推出的纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》将杜甫放在世界文学中,以讲
少数民族文化负载词承载着各个民族特定的历史文化内涵,有着强烈的本土文化特色,造成英译时很难找到对应的目标语词汇.为寻求行之有效的翻译策略,文章对云南纳西族婚俗文化中
发散思维是创造性思维方法的重要表现形式,对于设计专业学生的创造性而言具有极其重要的观念性导向作用,因此,在设计专业的设计素描教学中,培养学生的发散思维对于学生创造性