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在数学教学中设置认知冲突,可以为学生提供真实的学习背景,让学生在前后矛盾基知与不知的强烈冲突中由＂无疑＂而＂生疑＂,由＂有疑＂而＂释疑＂,这是建构知识的＂顺应＂过程,也是学生进行知识建构的重要方式.
如何在数学教学中设置认知冲突
【摘 要】
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在数学教学中设置认知冲突,可以为学生提供真实的学习背景,让学生在前后矛盾基知与不知的强烈冲突中由＂无疑＂而＂生疑＂,由＂有疑＂而＂释疑＂,这是建构知识的＂顺应＂过程,也是学生进行知识建
【机 构】
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江苏省阜宁县沟墩中学
【出 处】
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中学生数理化：学研版
【发表日期】
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2012年4期
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