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随着电算化的大力普及，珠算的计算功能已不像从前那样被大家普遍地使用和关注，但在珠算基础上发展起来的一种心算技能——“珠算式心算”（简称“珠心算”），作为启智育人的一种教学手段，却愈来愈受到更多的家长和教育界、珠算界工作者的重视，教学对象趋向于普及型、低龄化，进入了学前班、幼儿园。当然，作为一种心算，在教学内容上必然存在着枯燥的一面，尤其是对于低幼儿童，如果教学方法单调、手段单一，难免会产生幼儿不感兴趣，甚至厌恶、怕学的后果。因此，如何根据幼儿的认知规律和心理特征，开展好珠心算教学已成为广大珠心算教师所关注