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依据教育科学原理，论述了“启思－探究”教学模式的理论依据和实施程序以及实际中的应用与评价．
浅论“启思－探究”教学模式的构建与应用
【摘 要】
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依据教育科学原理，论述了“启思－探究”教学模式的理论依据和实施程序以及实际中的应用与评价．
【机 构】
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武进市东安初级中学
【出 处】
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江苏教育学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2002年2期
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