【摘 要】
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从2001年义务教育均衡发展理念的提出到现在，推进义务教育均衡发展的实践已走过了10多年的时间，在这10多年间我国义务教育均衡发展理念实现了六大转向：即从基础型均衡走向优质型
【基金项目】
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2012年度中央高校基本科研业务费专项基金一般项目“铜仁某苗寨旅游开发对儿童价值观的影响研究”(swu1209472);西南大学教育学部教育科学规划重大攻关项目“中国义务教育学术思想史研究”
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从2001年义务教育均衡发展理念的提出到现在，推进义务教育均衡发展的实践已走过了10多年的时间，在这10多年间我国义务教育均衡发展理念实现了六大转向：即从基础型均衡走向优质型均衡；从均等化均衡走向差异化均衡；从外延式均衡走向内涵式均衡；从意向性均衡走向标准性均衡；从依赖型均衡走向自主型均衡；从效率式均衡走向公平式均衡。
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