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基于无机非金属材料工程专业的特点,结合新时代教育的发展布局,探讨第一课堂与第二课堂协同育人的机制,以更好地推动 无机非金属材料工程专业向应用型专业的转变。
无机非金属材料工程专业中第一课堂与第二课堂协同育人机制的探讨
【摘 要】
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基于无机非金属材料工程专业的特点,结合新时代教育的发展布局,探讨第一课堂与第二课堂协同育人的机制,以更好地推动 无机非金属材料工程专业向应用型专业的转变。
【机 构】
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韶关学院土木工程学院
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年41期
【基金项目】
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**基金项目:2016年广东省本科高校高等教育教学改革项目“土木工程背景下无机非金属材料工程专业应用型人才培养模式改革”(粤教高函 [2016]236号-475),韶关学院教研项目:“无机非金属材料工程专业中第一课堂与第二课堂协同育人机制的实践与探索”(SYJY20171874),韶关学院第四轮校级扶持学科-16材料学.
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