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作业是小学语文教学的重要环节，是课堂教学的延伸，是巩固知识、培养能力的重要环节，是培养和发展学生能力的一座桥梁。然而，机械重复、远离生活、索然无味的“餐点”让学生失去了兴趣，抹杀了个性。在“以学为本”的今天，怎样才能使我们的语文作业设计达到“有效学习”的效果呢？作业就像教师为学生准备的饭菜，只有以学为本，用心烹调，才能美味可口，营养均衡。本文通过对语文作业的现状扫描，诊断分析，同时精心烹调“美味佳肴”，让他们在作业的“美餐”中尽情地吸取知识营养，快乐、健康地成长。